0. Reorganize the second variant of task 11 by classifying the second column of the table with the second form

Золотой_Монет_7882

11

Хорошо, давайте начнем с первой задачи. Нам нужно переорганизовать второй вариант задания номер 11, классифицировав второй столбец таблицы в соответствии с окончаниями глаголов в речи: [t] (d) [id]. В глаголах присутствуют следующие слова: count, point, sledge, wash, sleep, join, work, publish, shout, like, cry, dress.

Для решения этой задачи, нам нужно проанализировать окончания этих глаголов и разделить их в таблице в зависимости от окончаний, указанных в задании.

Вот как будет выглядеть таблица после классификации глаголов:

\( \begin{array}{c|c|c}
\text{Глагол} & \text{Окончание [t]} & \text{Окончание [d]} & \text{Окончание [id]} \\
\hline
\text{count} & \checkmark & & \\
\text{point} & \checkmark & & \\
\text{sledge} & & & \checkmark \\
\text{wash} & \checkmark & & \\
\text{sleep} & & & \checkmark \\
\text{join} & & \checkmark & \\
\text{work} & & \checkmark & \\
\text{publish} & & \checkmark & \\
\text{shout} & \checkmark & & \\
\text{like} & & \checkmark & \\
\text{cry} & & \checkmark & \\
\text{dress} & & \checkmark & \\
\end{array} \)

Первые столбцы (где указаны символы \(\checkmark\)) обозначают, что окончание глагола соответствует данной категории. Например, глаголы "count", "point", "wash" и "shout" имеют окончание [t], глаголы "join", "work", "publish", "like", "cry" и "dress" имеют окончание [d], а глаголы "sledge" и "sleep" имеют окончание [id].

Теперь перейдем к второй задаче: создание предложений с использованием данных фраз в настоящем совершенном времени.

а) "preparing breakfast" - Готовя завтрак, я уже сделал все необходимые приготовления.
б) "watching" - Я вот уже смотрю этот фильм весь вечер.

Надеюсь, это помогло вам в выполнении заданий! Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать.