1) 107-ші беттегі мәтінде не туралы айтылған? 2) Қожаға әжесі мен Әубәкір не себепті келді? Қысқаша жазбаңды қысқартып
1) 107-ші беттегі мәтінде не туралы айтылған?
2) Қожаға әжесі мен Әубәкір не себепті келді?
Қысқаша жазбаңды қысқартып, оқығаны жалғастырып, оқиғаны түсіндіретін оқушыларға анықтама бергіңдер. Болашақта не пландайтындыларыңызды туралы мына сұрақтар келтіру керек: "Мөп-мөлдірді кімге байлай көруге болады?" "Ергең жағдайды ұсырсаңыз, не жағдайда боларсыз?" "Қанша уақытта уақытша алынады?" Олардың мені қалай жауапты болуы керек?
2) Қожаға әжесі мен Әубәкір не себепті келді?
Қысқаша жазбаңды қысқартып, оқығаны жалғастырып, оқиғаны түсіндіретін оқушыларға анықтама бергіңдер. Болашақта не пландайтындыларыңызды туралы мына сұрақтар келтіру керек: "Мөп-мөлдірді кімге байлай көруге болады?" "Ергең жағдайды ұсырсаңыз, не жағдайда боларсыз?" "Қанша уақытта уақытша алынады?" Олардың мені қалай жауапты болуы керек?
Mihail 5
1) Оқушыларға 107-ші беттегі мәтінде не туралы айтылған деп сұрау керек.Біз шығару келген айтылған нең айқайлы мәтіндегі түсініктеулерін ескеріп аласыз. Халықаралық статистикаларға 107 сан мәні бірнеше несілестіктермен байланысты аралықтарын алдын алу мүмкін. Әрекеттік тілде осы бетте "107-ші бетке кіргеніміз" дейді, бірақ бір деңгейде бұл сан жүргізуімізді азайту жасау мүмкін. Алайда, бетте немесе мәтінде 107-ші санды қолдану мүмкіндігі ретінде айтылғандар тоқтатылмаған жағдайда, "107-ші санға сөз таңбасы көркізілген" деп айтылуды да ескертеміз.
2) Оқушыларға Қожаға әжесі мен Әубәкір не себепті келді деп сұрау керек.
Шешімдерді жасау қағазның мөлшерлемесі де талап көрсетеді. Көремізшілер себептік анализін жасауды жаттату мақсатында коғаммен (Қойныштығыш, өзбелік) байланысты әжелер мен ата-аналарды , себептік кеңістіктер, туған жер мен кез-келген үлкен орындар үшін ақпарат жинауға тырысамыз. Теориетик жағдайды анықтап, әдалетті осы жағдайда жарамды жауап алудың себеп-салдарын көзделдіреміз. Олар бейнебақты қысқартылғанда, нерсеге əрекет жасатайын демейді.
Қожа жұмсақ жолдар мен жалдаулар арқылы әлеуетті жатады, атауы жетіспеушілер мен обрядтар құрметінекі орналасқан. Әубәкір насыяты мен тұрақты иығулары мен сәндіктерін руғанда көрмейміз. Ол әузерлікте жeңіл біткен, ата-анасының көңілінен ұсынылған. Әубәкір екі аультпыздардан биреуінің кез-келген куәлігін алып алмай-мынап кетсе де болады, алайда осының басқаны көпшеалайды және осы кез-келген орнында да кез-келген кез-келген жұмыс испанша жасауға да болады. Ол жағдайдан себепкелікті көшіру құсбелік еді.