1.49 Listen to Alan and Jessica s conversation about activities. Fill in the blanks with the missing information. Which
1.49 Listen to Alan and Jessica"s conversation about activities. Fill in the blanks with the missing information. Which day is their favorite? Jessica is having a good day today because she has __________.
2. Mr. Parnell gives Alan"s class a history lesson __________.
3. Alan doesn"t like Tuesdays because he has __________ in the morning.
4. On Wednesday afternoons, Alan has __________ at two o"clock.
5. Alan plays rugby __________ after school on Wednesdays.
6. Alan participates in rugby __________ times a month.
7. Alan exercises __________ times every week.
2. Mr. Parnell gives Alan"s class a history lesson __________.
3. Alan doesn"t like Tuesdays because he has __________ in the morning.
4. On Wednesday afternoons, Alan has __________ at two o"clock.
5. Alan plays rugby __________ after school on Wednesdays.
6. Alan participates in rugby __________ times a month.
7. Alan exercises __________ times every week.
Семён 54
1. Школьник, наши герои Алан и Джессика разговаривают о своих занятиях и предпочтениях. Вопрос звучит так: "Какой день недели – их любимый? Джессика сегодня в хорошем настроении, потому что у нее есть _________."Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно проанализировать беседу Алана и Джессики. Они разговаривают о разных днях недели и активностях, предпринимаемых в эти дни. Чтобы найти ответ, нам нужно найти информацию о Джессике и узнать, что именно делает ее день особенным и хорошим.
Из приведенной информации у нас нет прямого указания на то, что именно делает день Джессики хорошим. Но, исходя из контекста, мы можем сделать некоторые предположения. Возможно, она имеет какое-то интересное или приятное занятие, которое ей особенно нравится.
Ответ по тому, что мы знаем, может быть разным, но взглянув на информацию из предложения, одно из возможных решений: "Jessica is having a good day today because she has a fun activity/event/plans/outing (здесь допустимо выбрать подходящий для контекста вариант)." Таким образом, мы можем предположить, что у Джессики сегодня запланировано какое-то интересное и приятное мероприятие, которое делает ее день хорошим.
2. Второй вопрос гласит: "Мистер Парнелл проводит исторический урок классу Алана __________."
Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно проанализировать предложение и понять, когда Мистер Парнелл проводит урок по истории. В предложении указано, что это происходит в определенное время или по определенному расписанию.
Однако, в предложении отсутствует информация о конкретном моменте проведения урока по истории Мистером Парнеллом классу Алана. Мы можем сделать предположение, что это происходит еженедельно или в разное время.
Таким образом, ответ может быть записан следующим образом: "Mr. Parnell gives Alan"s class a history lesson regularly/weekly/at different times (здесь допустимы варианты, которые отражают регулярность или неопределенность расписания)."
3. Вопрос номер три: "Алан не любит вторники, потому что у него __________ утром."
Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны обратиться к информации о предпочтениях Алана и его расписании во вторник. В предложении указано, что у него что-то происходит утром, что вызывает негативные эмоции.
Из предложения мы не узнаем конкретного занятия или причины, почему Алан не любит вторники. Однако, мы можем сделать предположение, что это может быть связано с неким обязательным или неинтересным занятием, которое происходит в утреннее время.
Ответ может быть записан следующим образом: "Alan doesn"t like Tuesdays because he has a disliked/boring/mandatory activity in the morning (здесь можно использовать подходящие варианты, отражающие нежелательность или скучность занятия)."
4. Четвертый вопрос: "По средам днем, Алан занимается __________ в два часа."
Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны обратиться к предложению и понять, чем занимается Алан по средам днем в два часа.
Из предложения нам известно, что Алан участвует в какой-то деятельности или занятии, которое происходит в это время по средам.
Ответ может быть таким: "On Wednesday afternoons, Alan has a specific activity/lesson/class/meeting (здесь выберите подходящий вариант в зависимости от контекста) at two o"clock."
5. Вопрос пятый: "Алан играет в регби __________ после школы по средам."
Для ответа на этот вопрос мы должны обратиться к информации о занятиях Алана после школы по средам. В предложении указано, что он занимается спортом.
Мы можем сделать предположение, что Алан играет в регби после школы по средам.
Ответ может быть записан следующим образом: "Alan plays rugby (играет в регби) after school (после школы) on Wednesdays (по средам)."
6. Вопрос шестой: "Алан занимается регби __________ раз(а/ы) в месяц."
Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны обратиться к информации о количестве раз, когда Алан участвует в регби в течение месяца.
Из предложения мы не узнаем точное количество раз, когда Алан занимается регби. Однако, мы можем предположить, что это происходит регулярно и Алан принимает участие в регби каждый месяц.
Ответ может быть записан следующим образом: "Alan participates in rugby (занимается регби) [number] times a month (раз(а/ы) в месяц)."
7. Вопрос седьмой: "Алан тренируется __________ раз(а) каждую неделю."
Для ответа на этот вопрос мы должны обратиться к информации о количестве раз, когда Алан тренируется в течение недели.
В предложении нам известно, что Алан тренируется, но неизвестно, сколько раз в неделю он это делает.
Ответ будет следующий: "Alan exercises [number] times every week (раз(а) каждую неделю)."
Вам необходимо заполнить пропуски, используя предложенные ответы. Предложенные варианты ответов объясняют и предлагают возможные варианты на основе имеющейся информации. Помните, что возможные ответы могут варьироваться в зависимости от контекста и деталей, но вы должны выбрать наиболее подходящий вариант, учитывая информацию, которая дана в задании.