1 A: This football game is fantastic! I really need something to quench my thirst! B: How about quenching your thirst
1 A: This football game is fantastic! I really need something to quench my thirst!
B: How about quenching your thirst with a beverage?
2 A: What is your morning routine after waking up?
B: What do you typically do to freshen up?
3 A: Do you feel the need to eat something?
B: Do you want to grab a quick bite?
4 A: The time is 7:30, and I have two pizzas.
B: Alright, should we have our meal now?
5 A: What is your usual morning ritual before leaving the house?
B: What do you usually do to fuel up before leaving the house?
B: How about quenching your thirst with a beverage?
2 A: What is your morning routine after waking up?
B: What do you typically do to freshen up?
3 A: Do you feel the need to eat something?
B: Do you want to grab a quick bite?
4 A: The time is 7:30, and I have two pizzas.
B: Alright, should we have our meal now?
5 A: What is your usual morning ritual before leaving the house?
B: What do you usually do to fuel up before leaving the house?
Ivan 14
Задача 1:A: Этот футбольный матч просто фантастический! Я очень хочу что-то, чтобы утолить жажду!
B: Что скажешь насчет утоления жажды напитком?
Обоснование: Ответ B предлагает школьнику вариант утолить жажду с помощью напитка, что является общепринятым способом утоления жажды.
Задача 2:
A: Как вы обычно начинаете свое утро?
B: Что обычно делаете для освежения?
Обоснование: Ответ B задает вопрос о том, как школьник начинает свое утро и просит описать, что он делает для освежения. Это поможет школьнику понять, какие действия входят в утреннюю рутину и что делать, чтобы чувствовать себя бодрее.
Задача 3:
A: Вам хочется поесть что-нибудь?
B: Хочешь перекусить или съесть что-то быстрое?
Обоснование: Ответ B предлагает школьнику возможность съесть что-то быстрое, чтобы утолить голод. Это позволит школьнику понять, что можно сделать для утоления голода в случае потребности.
Задача 4:
A: Сейчас 7:30, и у меня две пиццы.
B: Ладно, давай сейчас покушаем?
Обоснование: Ответ B предлагает школьнику покушать сейчас, так как время уже подходит к обеденному перерыву. Это поможет школьнику понять, что он может сделать, если у него есть готовые блюда.
Задача 5:
A: Каким образом вы обычно подготавливаетесь к уходу из дома по утрам?
B: Что вы обычно делаете, чтобы набраться сил перед выходом из дома?
Обоснование: Ответ B приглашает школьника рассказать о привычках, которые он выполняет перед выходом из дома, чтобы быть готовым к дню. Это поможет школьнику понять, что можно сделать, чтобы почувствовать себя бодрее и готовым к школе.