1. Анализируйте иллюстрацию 53 и составьте план описания родственных связей между различными животными. Определите роль
1. Анализируйте иллюстрацию 53 и составьте план описания родственных связей между различными животными. Определите роль человека в природе.
2. Создайте конспект параграфа, используя план.
3. Извлеките новые понятия из текста параграфа и найдите их определения в интернете, а также в энциклопедических словарях.
4. Подготовьте сообщение о животном, обитающем в вашем регионе, с использованием интернет-источников, научно-популярных журналов, книг и текста учебника "Линия жизни" В.В. Пасечник, учебник биологии, параграф 22.
2. Создайте конспект параграфа, используя план.
3. Извлеките новые понятия из текста параграфа и найдите их определения в интернете, а также в энциклопедических словарях.
4. Подготовьте сообщение о животном, обитающем в вашем регионе, с использованием интернет-источников, научно-популярных журналов, книг и текста учебника "Линия жизни" В.В. Пасечник, учебник биологии, параграф 22.
Vsevolod 8
1. Анализ иллюстрации 53:У иллюстрации 53 изображены различные животные, их родственные связи и человек. Человек находится на вершине иерархической лестницы и причисляется к отряду приматов. От него отходят линии, связывающие другие виды животных.
План описания родственных связей:
I. Человек:
- Причисляется к отряду приматов
- Обладает разумом и высокой степенью интеллекта
II. Животные:
- Млекопитающие:
a. Приматы:
- Человек
- Шимпанзе
- Горилла
- Орангутанг
b. Хищные:
- Львы
- Тигры
- Волки
c. Хоботные:
- Слон
- Мамонт
- Птицы:
a. Рептилии:
- Динозавры
- Крокодилы
b. Птицы:
- Ястребы
- Вороны
- Грачи
- Рыбы:
a. Актинии:
- Морские звезды
- Морские ежи
b. Рыбы:
- Щуки
- Осетры
- Гуппи
Роль человека в природе:
Человек является одним из видов животных и занимает высшую ступень в иерархии. В отличие от других животных, он обладает разумом и развитой интеллектом, что позволяет ему осваивать и преобразовывать окружающую среду. Человек играет важную роль в экологической системе, но также несет ответственность за сохранение природы и биоразнообразия.
2. Конспект параграфа:
Тема: Родственные связи между животными и роль человека в природе
I. Введение
- Задача анализа иллюстрации 53
- Описание участников иллюстрации
II. Описание родственных связей
A. Человек
- Причисление к отряду приматов
- Разум и интеллект
B. Млекопитающие
1. Приматы
- Человек, шимпанзе, горилла, орангутан
2. Хищные
- Львы, тигры, волки
3. Хоботные
- Слон, мамонт
C. Птицы
1. Рептилии
- Динозавры, крокодилы
2. Птицы
- Ястребы, вороны, грачи
D. Рыбы
1. Актинии
- Морские звезды, морские ежи
2. Рыбы
- Щуки, осетры, гуппи
III. Роль человека в природе
IV. Заключение
- Выводы по родственным связям и роли человека
3. Новые понятия из текста параграфа:
- Отряд приматов
- Млекопитающие
- Хищные животные
- Хоботные животные
- Рептилии
- Актинии
- Биоразнообразие
Найденные определения в интернете и энциклопедических словарях помогут уточнить значения этих понятий и их связи с родственными связями между животными.
4. Сообщение о животном, обитающем в моем регионе:
В регионе, где я живу, встречается медведь бурый (Ursus arctos), который относится к отряду хищных млекопитающих. Медведь бурый является крупным животным, обладающим мощной мускулатурой и сильными лапами. Он обитает в лесах, предпочитая горные и хвойные леса. Медведи бурые являются всеядными, питаются растительной пищей, ягодами, орехами, а также мелкими и крупными животными.
Используя интернет-источники, научно-популярные журналы, книги и текст учебника "Линия жизни" В.В. Пасечник, я могу собрать подробную информацию о медведе буром: его внешности, поведении, питании, размножении, местообитания и взаимодействии с окружающей средой. Это позволит мне составить увлекательное и информативное сообщение, которое поможет другим ученикам лучше понять этого интересного животного.