1. Артисты из Москвы приехали в наш город однажды. 2. Нам мешал шум с улицы во время работы. 3. Здесь продаются билеты

  • 55
1. Артисты из Москвы приехали в наш город однажды.
2. Нам мешал шум с улицы во время работы.
3. Здесь продаются билеты в театр.
4. Студент изучал грамматику.
5. На столе стояла стеклянная ваза.
6. В углу находился книжный шкаф.
7. На девушке было платье из шелка голубого цвета.
8. Семья переехала из двухкомнатной квартиры в новую.

2. Медицинские инструменты были простерилизованы медсестрой.
2. Я провел все лето в доме отца.
3. Я любил слушать бабушкины сказки в детстве.
4. Мы нашли в глубине леса медвежью берлогу.
5. Студенческая сборка
Барбос
65
1. В однажды приехали в наш город аритсты из Москвы. (Употребление смещается, чтобы словосочетание "артисты из Москвы" было ближе к предлогу "в".)
Обоснование: В предложении описывается событие, которое произошло в нашем городе. Добавление информации о том, откуда приехали артисты, помогает создать полное представление о происходящем.

2. Во время работы нас мешал шум с улицы.
Обоснование: Употребление местоимения "нас" указывает на то, что речь идет о ком-то конкретном, кто был помешан шумом с улицы. Добавление этой детали позволяет лучше понять причину, по которой работа была затруднена.

3. Здесь можно купить билеты в театр.
Обоснование: В обычном предложении эта фраза звучит так: "Здесь продаются билеты в театр." Однако, чтобы удержать стиль ответа и обосновать его, можно сделать иначе.

4. Студент изучал грамматику.
Обоснование: Данный предложение корректно сформулировано, и я предверял, чтобы наш предложение было понятно для школьника.

5. На столе стояла стеклянная ваза.
Обоснование: Это предложение точно описывает ситуацию, где стеклянная ваза находилась на столе. Добавление дополнительной информации позволяет лучше представить себе окружающую обстановку.

6. В углу стоял книжный шкаф.
Обоснование: В предложении нет информации о том, что книжный шкаф находился в углу. Добавление этой детали помогает конкретизировать и очертить местоположение книжного шкафа.

7. У девушки было платье голубого цвета, выполненное из шелка.
Обоснование: Поскольку предложение конкретизирует материал, из которого сделано платье, и его цвет, такое дополнение поможет лучше представить платье и понять его особенности.

8. Семья переехала из двухкомнатной квартиры в новую.
Обоснование: Предложение описывает событие переезда семьи из одной квартиры в другую. Детали о том, что первая квартира была двухкомнатная и новая квартира, создают полное представление о произошедшем.

2. Медицинские инструменты были стерилизованы медсестрой.
Обоснование: Вместо слова "простерилизованы" можно использовать слово "стерилизованы", которое более употребительно. Информация о том, кто именно стерилизовал инструменты, помогает представить ответ более детально и ясно.

9. Я провел все лето в доме моего отца.
Обоснование: Изменение местоимения "отца" на "моего отца" помогает уточнить, чей именно дом использовался, чтобы провести все лето.

10. В детстве я любил слушать бабушкины сказки.
Обоснование: Уточнение, что сказки принадлежат бабушке, связывает слушателя с конкретным источником и добавляет деталей в описание.

11. Мы нашли в глубине леса медвежью берлогу.
Обоснование: Добавление слова "медвежью" перед "берлогой" уточняет, чья именно берлога была найдена в глубине леса.

12. Студенческая сборка состояла из нескольких заданий.
Обоснование: Предложение конкретизирует, из каких элементов состоит студенческая сборка, а именно из заданий. Такое дополнение помогает понять сущность сборки.