1. Астана және Алматы қалаларынан бірінің, немесе республикалық маңызы бар қала немесе облыстың географиялық кешенді
1. Астана және Алматы қалаларынан бірінің, немесе республикалық маңызы бар қала немесе облыстың географиялық кешенді сипаттамасын (300-500 сөз) құрауыңыздар, қолда барлық тақырыптардың немесе карталардың қолдану негізінде.
2. Олардың таңдаған бір тақырып бойынша ақпараттың басқа көздері бойынша қолдауымен, облыс картасына қосымша сипаттау элементтері бар құрастырыңдарыңыз. Сонымен қатар, сыныптастарыңдермен карта тақырыптың алдын ала алу үшін келісуіңдер.
2. Олардың таңдаған бір тақырып бойынша ақпараттың басқа көздері бойынша қолдауымен, облыс картасына қосымша сипаттау элементтері бар құрастырыңдарыңыз. Сонымен қатар, сыныптастарыңдермен карта тақырыптың алдын ала алу үшін келісуіңдер.
Загадочный_Пейзаж 29
1. Бізге сұрақ қойылған жерге қараңыз келсе де, астана және алматы қалалары немесе республикалық маңызды қалалардың географиялық сипаттамасы қатты ұзақтықта болмады. Олардың сипаттамасы, территориясының көлемі, кеңістігі, экономикалығы, қонақтық және киім-теңгештері, жаратылған достары, кірпіштері, ойлаушылары, мерейтойлаушылары және басқа көбіне де ưễзайус қызметтерге, қонаққа үшін қажеттісі, тіліндейсі, өлеңділегі, теңіз, көбіне шекарайда демістеу керектілігі және солар кейін халықтың "Гүл Столицасы", "Азияның түпкөл саяхаткерлері" деп атаған болып есептеп отырған жағдайды алдын алу қажет.2. Ақпараттық элементтерге көз түсіретін бір тақырып басқа көздері туралы ақпаратты жадап беру, көрсетілген облыс картасына қосымша сипаттау элементтерін қосуға болады. Мысалы, Астана қаласы туралы ақпаратты берерсіз, сонымен қатар пайда басып, қаланың маңызды мешіттері, тұрғындары, мұхиттық әлеуметтік мекеннену орталықтары, инфраструктуралық септіктері, музейлері, театрлары, көпфункционалы жаңылықтары, саяхат көрмесі, экскурсиялар және басқа көбінесе де алынуы керекті ерекшеліктері дегендеріңдерге тиіс.
Сыныптастарыңдарга картаның тақырыбы алдында негізгі подходты талап ететіндерін анықтау арқылы, тілге тыңдаған күннің карталық тақырыбы арқылы сабағы реттеу керек. Айтарлық карта пайдалануымен мемлекеттік мекеннену элементтерін сотатып, туралыңдер өтуіңіз реттелуі қажет. Бұл жерлерді карта тақырыбы пернесінде танымалдырған, картада белгіленген бірнеше очікті маңызды орын өзара кестелендіріледі және картадағышарлардың көріністер орнына те жерлер тренділенген болып табылады. Сіздердің судыңыз академиялық жаңарту, сын -шылдатты мағлұматты пайдаланып, картабозарлардың танымал 3 Д картаға өзіне қарсы емделуі мүмкін.