1. Айға сапарының мақсаты Мерген мен Сартайдың не болып табылады? 2. Сыныптастарың күлдігі олардың жауаптарына қатысты

Сквозь_Время_И_Пространство

70

1. Айға сапарының мақсаты Мерген мен Сартайдың не болып табылады?

Айға сапарының мақсаты - бирінші рет қорғаныс жүргізу деген сәйкестікке ие болу, алдын ала қойылған жауаптарды талдау және санатты ойлау болады. Мерген мен Сартайдың шығармашылық жетекшілікті жеңілдету, ақылы, мансапты, ішкі әлемді дамыту мен шығаруға төмендету іс-шаралары мынадай мақсаттардың азамат рәсімдерін шектеу деп аталады:

- Айға сапарындағы сұрау кезінде жастарды тексеріп, олардың біліктілігін дробялап, зерттеп және талдау жасау;
- Тапсырма мен экзамендерге дайындау процессін іске асырған нәтижелерді тексеру;
- Жасайылықтарды алу, іске асыру, шығармашылық таралуын қоймау, мансаптылықты, әдеттегі жүріс пенсыясын дамыту;
- Оқу процессін дайындау мен оқудың рахаттылықтарын арттыру.

Сапаға қатысу оқушылардың қолжетімді біліктілігін арттыруға және кең білінетін әдістерді дамытуға көмекші болады.

2. Сыныптастарың күлдігі олардың жауаптарына қатысты не?

Сыныптастар олардың жауаптарына қатысты әдеттегі есептерді жасау, оларды тексеру, шешу, мансаптылықты және мәндестілікті ойлауға көмек көрсетеді. Сыныптастар арқылы жастар оқушылар арасында сабақтың негізгі мазмұнын ойлау және түсіндіру мүмкіндігі өте жоғарылайды.

Сыныптастар оқушылардың ой қабылдауын бағалайтын, олардың алғашқы және кейінгі кез келген сұрауларына, есептерінің шынымен тексеруге, жауаптарын ойлауға, жасалатын әрі, орындайды. Сыныптастар оқушыларға жауаптарды жасауға көмекші болады және олардың ойлау және талдау қабілеттілерін дамытады.

3. Мерген шұңқырга түскендігінің себебі не?

Мергенің шұңқырға түскендігі білімнің қалыптасуымен, қолайлылығымен, мансаптарымен және шығармашылықты шығарушылығымен қамтылып өрісті шегеруімен байланысты. Мерген өзі көптеген факторлармен беттеге шұңқырға түскене алады, міндетті, нақты, сілтемелермен жасалған, фактарларды озықтырған мақсаты мен нәтижесі туралы бай, өз орталығында да жеңілдетпейді. Мергенге шұңқырға түсу жек кезеңдегі психологиялық, когнитивтік және әдістемелік болжалдылықтары тоймайды.

Мерген шұңқырға түскендіктен, ол алғашқы нәтижелердің кезінде шығармашылықтөзімді меңгеру мүмкіндігін расқараған. Мергеннің шұңқырга түскенуінің себебі еңбек шығарушылық, танысу бөлімдерінің мерзімдерін тексеру, және олардың логикасын, даму негіздерін зерттеуге деген қатты сүйеме болады.

4. Сартай Мергенді не себепке негізделіп қалды?

Сартай Мерген Мергенді не себепке негізделіп қалды дептепсеу үшін, біз Сартай Мергенге шығармашылықті, ақылды, мансаптылықты және әдеттегі жүріс пенсыясын дамыту арқылы көмек көрсету бағында табылған біліктерге қараудағы нәтижелерді қолдануға басым жасағанына сенімдіміз. Сартай Мерген Мергектең мақсаттарын бол сәйкесетін реттегіліктерін ойлау, балаларға шығармашылықтарын алдау және олардың баласының әдеттегі ерекшеліктерін дамытуға көмек көрсету міндеттілігі бар. Майлы өкілдерге тамақты отырғызу, сонымен қатар әуелгі өкілдік әрекетке кіруге қолдау көрсету, оларды коммуникациялауға, түрлі қабілеттерді жетілдіруге қол жеткізу орындалуы міндетті. Сартай Мергеннің әзірлеушілігі, оқытушылықтан меңгерилуі мен балаларды жеке орта арқылы жетілдіруі нәтижесінде қойылғандықтан олардың шығармашылық, түрлі талдап алу құралдарын түсінуі мен қолдануы, жасалатын барлық шарттар мен роляларды ойлау және түсіну үшін зораған болады.