1. Бедердің аса жиынтығын таңдаңыз. А) тау, жазық В) толық, тау С) батыс, толық D) қырат, батыс Е) жазық, қырат
1. Бедердің аса жиынтығын таңдаңыз. А) тау, жазық В) толық, тау С) батыс, толық D) қырат, батыс Е) жазық, қырат
2. Шөгінді тауды анықтаңыз. А) гнейс В) мәрмәр С) кварц D) дала Е) гранит
3. Берілген мәтінді оқып шығыңыз. (а) Осы мәтінде географиялық білімнің салаларын табиғат және әлеуметтік тұрмыстарының бетті құрамында пішіп анықтаңыз. (b) Мәтіннен географиялық білімдің зерттейтін көлемін анықтаңыз. География - ең ежелгі білімдердің бірі. Ол әлем жерінің қарама-қарсысын, олардың қасиеттерге дайындығын және азаматтық жасандықтарын зерттейді. Географиялық білімнің негіздерінен физикалық география мен
2. Шөгінді тауды анықтаңыз. А) гнейс В) мәрмәр С) кварц D) дала Е) гранит
3. Берілген мәтінді оқып шығыңыз. (а) Осы мәтінде географиялық білімнің салаларын табиғат және әлеуметтік тұрмыстарының бетті құрамында пішіп анықтаңыз. (b) Мәтіннен географиялық білімдің зерттейтін көлемін анықтаңыз. География - ең ежелгі білімдердің бірі. Ол әлем жерінің қарама-қарсысын, олардың қасиеттерге дайындығын және азаматтық жасандықтарын зерттейді. Географиялық білімнің негіздерінен физикалық география мен
Эдуард 67
1. Для решения этой задачи нам нужно определить, какие части тела относятся к большому бедру, а какие – к малому бедру.Большое бедро – это часть нижней конечности выше колена и ниже таза. Малое бедро – это часть нижней конечности от таза до колена.
Теперь, рассмотрим варианты ответов:
А) тау, жазық - тау (нога) и жазық (колено) не относятся к одному и тому же сегменту бедра.
В) толық, тау - это означает, что весь сегмент бедра относится к одной области. Части "толық" и "тау" описываются правильно.
С) батыс, толық - батыс (запад) и толық (весь) также описывают все сегменты бедра, поэтому это также правильный ответ.
D) қырат, батыс - қырат (север) и батыс (запад) не относятся к сегментам бедра.
Е) жазық, қырат - жазық (колено) и қырат (север) также не описывают все сегменты бедра.
Таким образом, правильные ответы на первый вопрос задачи: В) толық, тау и С) батыс, толық.
2. Для определения шкалы твёрдости горных пород мы должны рассмотреть предлагаемые варианты и выбрать шкалу, которая соответствует конкретному горному веществу.
А) гнейс - тип горной породы, который относится к высоким значениям шкалы твёрдости.
В) мәрмәр - мармор имеет более низкую степень твёрдости, и поэтому его не можно считать правильным ответом на этот вопрос.
С) кварц - хотя кварц считается одним из самых твёрдых минералов, он не подходит для описания шкалы твёрдости горных пород.
D) дала - этот вариант не является горной породой или минералом, поэтому он неправильный.
Е) гранит - гранит обычно находится на средних позициях по шкале твёрдости.
Таким образом, правильный ответ на второй вопрос задачи: А) гнейс.
3. Указанный фрагмент текста имеет две части:
(a) Основные составляющие географического знания включают природные и социальные элементы.
(b) Предмет изучения географии.
География - это одно из самых старых знаний о мире. Она изучает Землю как целое, ее природные особенности и взаимодействие с человеком. География имеет свои корни в физических
Добавим к этому тексту дополнительные объяснения:
а) В географическом знании существуют два основных вида элементов - природные и социальные. Природные элементы относятся к тем, которые возникают на Земле независимо от влияния человека, такие как горы, реки, территориальное разделение, климатические условия и т.д. Социальные элементы включают в себя факторы, связанные с деятельностью и влиянием человека на окружающую среду, такие как города, дороги, население, экономика и т.д. Таким образом, географическое знание содержит как физические, так и социально-экономические аспекты.
б) География изучает мир, в котором мы живем, а также взаимодействие между человеком и окружающей средой. Этот предмет позволяет нам понять, как природные условия влияют на распределение населения, экономическое развитие, политическую организацию и другие аспекты жизни на Земле. География также изучает внутренние и внешние процессы, которые формируют природные и социальные ландшафты.
Таким образом, данный текст освещает как физические, так и социальные аспекты географического знания и подробно объясняет предмет изучения географии.