1. Берёзки, раскачиваясь от сильного ветра, будто стонали. 2. Том приятно и весело провёл время, ничего не делая
1. Берёзки, раскачиваясь от сильного ветра, будто стонали.
2. Том приятно и весело провёл время, ничего не делая.
3. Старуха, не досказав своей мысли, нагнулась и начала подметать возле печки.
4. Не получив официального уведомления о постановлении совета, я мог не знать о замыслах против меня.
5. Побывав на соревнованиях, они сами захотели устроить у себя стадион.
6. Дождь барабанил по крыше, точно негодуя на кого-то.
7. На большой арене стадиона, скользя по сверкающему льду, показались юные.
2. Том приятно и весело провёл время, ничего не делая.
3. Старуха, не досказав своей мысли, нагнулась и начала подметать возле печки.
4. Не получив официального уведомления о постановлении совета, я мог не знать о замыслах против меня.
5. Побывав на соревнованиях, они сами захотели устроить у себя стадион.
6. Дождь барабанил по крыше, точно негодуя на кого-то.
7. На большой арене стадиона, скользя по сверкающему льду, показались юные.
Dmitriy 23
1. В задаче описывается ветер, который вызывает раскачивание берёзок. Это можно интерпретировать как то, что ветер очень сильный и вызывает необычные звуки, которые схожи со стоном. Берёзки могут быть гибкими и податливыми, что позволяет им раскачиваться под действием ветра. Такое описание помогает создать образ и передать атмосферу сильного ветра.2. Вторая задача описывает положительный опыт, который переживает Том. Он провёл время приятно и весело, ничего при этом не делая. Это может свидетельствовать о том, что Том просто наслаждался своим свободным временем и чувствовал себя счастливым в данной ситуации.
3. В третьей задаче говорится о старухе, которая не досказала свою мысль и начала подметать возле печки. Можно сказать, что она не может выразить свою мысль полностью, возможно из-за забывчивости или отвлечения. Подметание возле печки может быть некоторой рутинной деятельностью, которую она делает автоматически или для уборки вокруг себя.
4. В четвертой задаче описывается ситуация, когда человек не получил официального уведомления о каком-то постановлении совета. Это может означать, что несмотря на то, что постановление было принято, оно не было озвучено всем участникам. В результате, человек не мог знать о замыслах или решениях, которые были против него.
5. Пятая задача описывает, как после посещения соревнований, участники сами захотели устроить у себя стадион. Имплицитно, задача показывает, что соревнования имели на них влияние и вызвали интерес к тому, что связано с этим видом деятельности. В результате этого они приняли решение создать собственное место для проведения подобных мероприятий.
6. В шестой задаче описывается дождь, который "барабанит" по крыше и как будто негодует на кого-то. Здесь используются метафорические образы, чтобы передать звук дождя и его настроение. Такое описание помогает создать образ дождя, который хотя и негодует, но при этом может быть освежающим или вызывающим чувство уюта.
7. В последней задаче описывается место - большая арена на стадионе, где скользящие по сверкающему льду юные. Такое описание позволяет визуализировать ситуацию с юными людьми, которые исполняют свои трюки или выступления на льду. Упоминание о сверкающем льду добавляет сопровождающие атрибуты, которые делают образ ещё ярче и привносят чувство величия и специальности.