1. Бледные щёки впали, глаза стали большими, губы горели (Л.). II. Составьте сложное бессоюзное предложение, перечисляя
1. Бледные щёки впали, глаза стали большими, губы горели (Л.).
II. Составьте сложное бессоюзное предложение, перечисляя следующие детали: шапка была заломлена назад по-чеченски, ноговицы были спущены ниже колен, а широкая черкеска была кое-где порвана.
III. Выберите правильный знак препинания и объясните значение предложения: Я вытащил чемодан, достал оттуда вырезку из районной газеты. Там был снимок, на котором Люся в украинском костюме танцевала среди других девчат. Надпись гласила: «Славно трудятся и хорошо культурно».
II. Составьте сложное бессоюзное предложение, перечисляя следующие детали: шапка была заломлена назад по-чеченски, ноговицы были спущены ниже колен, а широкая черкеска была кое-где порвана.
III. Выберите правильный знак препинания и объясните значение предложения: Я вытащил чемодан, достал оттуда вырезку из районной газеты. Там был снимок, на котором Люся в украинском костюме танцевала среди других девчат. Надпись гласила: «Славно трудятся и хорошо культурно».
Svetlyachok_V_Lesu 45
I. Первая часть задания - прочитать фразу и описать ее смысл. Текст "Бледные щёки впали, глаза стали большими, губы горели" описывает облик или состояние человека, который, возможно, испытывает сильные эмоции или переживает какие-то трудности. Выражения "бледные щёки впали", "глаза стали большими" и "губы горели" позволяют нам представить образ человека, который выглядит испуганным, напряженным или возможно, болеет. Это описание помогает создать наглядную картину, чтобы читатель мог представить себе образ описываемого человека.II. Вторая часть задания - составить сложное бессоюзное предложение. Для этого перечислим следующие детали: "шапка была заломлена назад по-чеченски", "ноговицы были спущены ниже колен", "широкая черкеска была кое-где порвана".
Пример ответа: "Шапка была заломлена назад по-чеченски, ноговицы были спущены ниже колен, а широкая черкеска была кое-где порвана." В данном предложении используется запятая перед союзом "а", чтобы обозначить отдельные детали, которые описывают внешний вид одежды.
III. Третья часть задания - выбрать правильный знак препинания и объяснить значение предложения: "Я вытащил чемодан, достал оттуда вырезку из районной газеты. Там был снимок, на котором Люся в украинском костюме танцевала среди других девчат. Надпись гласила: "Славно трудятся и хорошо культурно".
В данном предложении перед союзом "на котором" нужно поставить двоеточие. Таким образом, предложение будет выглядеть так: "Я вытащил чемодан, достал оттуда вырезку из районной газеты. Там был снимок: на котором Люся в украинском костюме танцевала среди других девчат. Надпись гласила: "Славно трудятся и хорошо культурно".
Двоеточие используется перед вводным придаточным предложением, чтобы отделить его от основной части предложения. В данном случае, вводное придаточное предложение "на котором Люся в украинском костюме танцевала среди других девчат" обозначает момент на снимке, который описывается в дальнейшем предложении. Надпись служит как пояснение к снимку и поэтому отделена двоеточием для лучшего понимания текста.