1. Чей-то сад - чей сад? (быть ли он черен?) Почему мой осел томится ревом - он гол? (б) 2. Если спросит кого

  • 4
1. Чей-то сад - чей сад? (быть ли он черен?) Почему мой осел томится ревом - он гол? (б)
2. Если спросит кого - кто спросит? Скажи им, что я был ранен пулей в грудь. (л)
3. Хотелось есть, но по какому-то странному событию я все же спас свои двадцать копеек.
4. Какое безобразие! Какие пустяки! (г)
5. Надо так организовать жизнь, чтобы каждое мгновение в ней имело значение - сказал Аркадий задумчиво. (т)
6. Зачем ты выдумываешь такие неприятности? Ведь это клевета.
Yastrebka_9182
62
1. Чей-то сад - это сад, принадлежащий кому-то другому. В данном контексте не указано, кому именно принадлежит этот сад. Он может быть черным - это зависит от описания сада или его характеристик в тексте. Поэтому нельзя с уверенностью сказать, будет ли этот сад черным или нет. Ответ на этот вопрос зависит от описания или деталей, которые не указаны в задаче.

Почему мой осел томится ревом и гол? - Это ритмическая пара из двух вопросов. Часть "он гол?" является продолжением предыдущего вопроса "Почему мой осел томится ревом?". В данном случае второй вопрос "он гол?" задает вопрос о состоянии осла - он гол или нет. Контекст вопроса, возможно, уточняет, что осел может быть голым. Однако, без контекста или дополнительных деталей из текста вопроса невозможно точно ответить на этот вопрос (является ли осел голым или нет). Ответ на этот вопрос зависит от описания осла или деталей, которые не указаны в задаче.

2. Если спросит кого - это означает, что кто-то будет задавать вопрос кому-то другому. В данном случае задается вопрос "кто спросит?". Ответ прост: "я" - тот, кто говорит данное предложение. Когда эта фраза была произнесена, она адресована слушателям или группе людей, поэтому им нужно сказать, что я "был ранен пулей в грудь" - это фраза, описывающая событие, произошедшее с ним. В данном случае "я" - это говорящий, который хочет, чтобы другие передали сообщение о его ранении.

3. В данном предложении изначально создается ощущение, что человеку очень хотелось поесть, но произошло нечто странное и он все же смог сохранить свои двадцать копеек. Однако, предложение не дает ясного объяснения или предоставляет дополнительных деталей о том, что именно произошло и как он смог сохранить монеты. Поэтому ответ на данный вопрос остается неопределенным и зависит от того, есть ли дополнительные детали или объяснения в тексте, которые не указаны в задаче.

4. В данном предложении используется восклицание, чтобы выразить негодование или раздражение по поводу чего-либо. Фраза "Какое безобразие! Какие пустяки!" указывает на то, что говорящий возмущен или раздражен чем-то несущественным или незначительным. Детали о том, что именно считается безобразием или пустяками, не указаны в задаче. Ответ на этот вопрос может варьироваться в зависимости от контекста или дополнительных объяснений, которые не указаны в задаче.

5. В данной фразе говорится о том, что нужно организовать свою жизнь таким образом, чтобы каждый момент имел значение. Это высказывание принадлежит Аркадию, который произносит его с задумчивостью. Он сознательно обращает внимание на необходимость организации своей жизни таким образом, чтобы было значение в каждом мгновении. Ответ на данный вопрос носит субъективный характер и зависит от восприятия каждого человека, так как значение момента в жизни может быть разным для каждого человека.

6. Фраза "Зачем ты выдумываешь такие неприятности? Ведь это клевета" указывает на то, что говорящий обращается к кому-то и задает вопрос о причинах того, что собеседник придумывает или создает неприятности. После этого говорящий делает утверждение о том, что это клевета - то есть ложное обвинение или распускание негативных слухов о ком-то. В данном случае ответ на этот вопрос может быть выражен причинами, по которым говорящий считает, что собеседник придумывает неприятности, и дает объяснение того, почему это считается клеветой. Однако, дополнительные детали или объяснения, которые не указаны в задаче, могут помочь в точном ответе на этот вопрос.