1. Что над Чуйской долиной произошло, когда подули весенние ветры? 2. Что делает солнце, которое все сильнее припекает?

Schuka

54

1. Когда подули весенние ветры над Чуйской долиной, произошло то, что ветер помог растопить снег и лед, который накопился зимой. Чуйская долина стала заливаться водой из-за таяния снега, и реки, которые протекают по этой долине, начали быстрее течь и наполняться водой.

2. Когда солнце все сильнее припекает, оно нагревает поверхность Земли. Это вызывает испарение воды с поверхности рек, озер и океанов. Возникающие водяные пары поднимаются в атмосферу и образуют облака. Кроме того, солнечные лучи обогревают землю и растения, способствуя их росту.

3. Первые подснежники на теплых склонах начинают прорастать и расти. Эти цветы пробиваются сквозь грунт и снег, чтобы достичь света. Они используют свои листья, чтобы фотосинтезировать и получать питательные вещества, необходимые для роста и выживания.

4. Джамиля закончила читать письмо, которое она начала. Возможно, она прочитала его с большим интересом или нашла важную информацию, которой решила поделиться с другими людьми. После прочтения она могла сохранить письмо для себя или передать его кому-то другому.

5. Каждое утро около конюшни Дюйшен занимается обслуживанием лошадей. Он может кормить их, почищать их шерсть, проверять их здоровье и осуществлять другие обязанности, связанные с уходом за лошадьми.

6. После ливня, когда река шумит и бурлит, она продолжает свой путь, несущая с собой воду и относя поваленные деревья и другие предметы. Река может затоплять прибрежные зоны и изменять свою форму и направление водотока.

7. Жандармы обыскали квартиру революционера и затем вывели из нее имущество, которое могло быть связано с его деятельностью. Это могли быть памятники, флажки, листовки, книги и другие предметы, свидетельствующие о его политических убеждениях. После обыска жандармы могли запечатать квартиру или предпринять другие меры, направленные на ограничение деятельности революционера.

8. Утром, когда отец планировал приняться за работу, он мог выполнять различные задачи. Например, он мог планировать свой рабочий день, читать или отвечать на электронные письма, подготавливать материалы или инструменты, необходимые для работы, или приступить непосредственно к выполнению своих деловых обязанностей.

9. Прыгун, разбегаясь и прыгая через планку, проявляет навыки и мастерство в прыжках. Он тщательно планирует свой разбег и выбирает правильное время и силу прыжка, чтобы перескочить через планку без касания ее. Прыгун использует свои мышцы и силу, чтобы преодолеть гравитацию и достичь максимальной высоты и дистанции в своем прыжке.

10. Когда ветер начал трепать, он вызывает движение воздуха. Он может колебать или двигать ветви деревьев, снимать пыль и мусор с поверхности, вызывать шум ветра. Это может создавать ощущение непостоянности и неуверенности в окружающей среде, а также влиять на человека и окружающую природу.