1. Дайте заголовок тексту. 2. О чем текст? 3. Какая основная мысль в тексте? 4. Какой стиль и тип текста? (1) Возможно
1. Дайте заголовок тексту.
2. О чем текст?
3. Какая основная мысль в тексте?
4. Какой стиль и тип текста? (1) Возможно ли запомнить все книги, которые вам могут пригодиться в будущем? (2) Будет лучше записать только самое важное? (3) Запись может быть короткой, если вы можете положиться на память, или подробной, если не можете. (4) Эти записи называются конспектами. (5) Вы можете писать конспект так, как вам удобно - даже поперек страницы. (6) Но обратите внимание! (7) Удобство важно, когда вам придется воспользоваться конспектом. (8) Например, на экзамене, когда вы волнуетесь.
2. О чем текст?
3. Какая основная мысль в тексте?
4. Какой стиль и тип текста? (1) Возможно ли запомнить все книги, которые вам могут пригодиться в будущем? (2) Будет лучше записать только самое важное? (3) Запись может быть короткой, если вы можете положиться на память, или подробной, если не можете. (4) Эти записи называются конспектами. (5) Вы можете писать конспект так, как вам удобно - даже поперек страницы. (6) Но обратите внимание! (7) Удобство важно, когда вам придется воспользоваться конспектом. (8) Например, на экзамене, когда вы волнуетесь.
Kosmos 6
1. Заголовок тексту: Записывайте конспекты для удобства запоминания информации2. О чем текст? Текст рассказывает о важности записывания конспектов при изучении книг и применении их в будущем.
3. Основная мысль в тексте: Вопреки мнению некоторых людей, что невозможно запомнить все книги, которые могут пригодиться в будущем, в тексте утверждается, что удобнее записывать только самое важное с постепенным расширением информации подробностей по мере необходимости.
4. Стиль и тип текста: Текст является информативно-побуждающим со смешением описательного и аргументирующего стиля. Текст предоставляет размышления по данной теме с обоснованиями для того, чтобы школьник воспринял и применил эту информацию.
Пояснение: В данном тексте предлагается подход к записыванию конспектов, который может помочь школьникам запомнить важную информацию из книг для будущего использования. Постепенное расширение конспекта дает возможность более подробного изучения материала в той мере, в которой это требуется, что полезно при подготовке к экзаменам. Важно обратить внимание на удобство использования конспектов, так как они должны быть полезными и доступными в моменты напряжения или волнения, когда нужно быстро воспользоваться записанной информацией.