1. Der Junge erzählt dem Onkel, wie er die Ferien verbracht hat. 2. Die Eltern verstehen nicht, warum der Sohn ihnen
1. Der Junge erzählt dem Onkel, wie er die Ferien verbracht hat.
2. Die Eltern verstehen nicht, warum der Sohn ihnen nicht schreibt.
3. Wir glauben, dass wir uns bald wiedersehen werden.
4. Wir vermuten, dass ihr so lange gesprochen habt.
5. Der Chef fragte den Techniker, ob er die Arbeit beendet hat.
6. Der Mann kauft alles, was er zum Tennisspielen braucht.
7. Die Lehrerin fragt die Schüler, ob sie das Wort erklären können.
8. Das Kind malt, was es im Tierpark gesehen hat.
9. Wir hoffen, dass es in der nächsten Zeit nicht.
2. Die Eltern verstehen nicht, warum der Sohn ihnen nicht schreibt.
3. Wir glauben, dass wir uns bald wiedersehen werden.
4. Wir vermuten, dass ihr so lange gesprochen habt.
5. Der Chef fragte den Techniker, ob er die Arbeit beendet hat.
6. Der Mann kauft alles, was er zum Tennisspielen braucht.
7. Die Lehrerin fragt die Schüler, ob sie das Wort erklären können.
8. Das Kind malt, was es im Tierpark gesehen hat.
9. Wir hoffen, dass es in der nächsten Zeit nicht.
Marusya 1
1. Решение: В данной задаче требуется описать, как мальчик провел каникулы, и рассказать об этом дяде. Для начала, мальчик начинает рассказ со слов "Ich habe die Ferien...". Затем, он описывает свои действия во время каникул - может быть, он посетил друзей, поехал в лагерь или посетил какое-то интересное место. Важно сделать рассказ интересным и полным деталей, чтобы дядя мог почувствовать атмосферу и узнать о приключениях мальчика.2. Решение: Здесь необходимо объяснить, почему родители не могут понять, почему сын им не пишет. Возможно, у сына были проблемы с интернетом или у него был очень насыщенный расписание, из-за которого он не мог найти время для связи с родителями. Можно также упомянуть, что сын был слишком занят проведением времени с друзьями или учебой.
3. Решение: В данной задаче нужно объяснить, почему мы верим, что скоро увидимся снова. Можно упомянуть, что мы часто общаемся и планируем встречаться, а также что у нас есть общие интересы и обязательства, которые помогают нам поддерживать связь.
4. Решение: Здесь нужно объяснить, почему мы предполагаем, что вы долго разговаривали. Можно указать на то, что вы видели, как вы общались долгое время, или упомянуть, что вы обсуждали что-то очень интересное и важное.
5. Решение: В данной задаче необходимо объяснить, почему шеф спрашивает техника, окончил ли он работу. Можно упомянуть, что шеф был взволнован или имел срочные дела, которые зависели от выполнения работы техника.
6. Решение: Здесь нужно объяснить, почему мужчина покупает все, что ему нужно для игры в теннис. Можно упомянуть, что он страстный игрок в теннис и хочет иметь все необходимое для игры - ракетку, мячи, теннисную форму и другие аксессуары.
7. Решение: В данной задаче необходимо объяснить, почему учительница спрашивает учеников, могут ли они объяснить слово. Можно упомянуть, что учительница хочет проверить понимание учениками материала и помочь им улучшить свои знания.
8. Решение: Здесь нужно объяснить, почему ребенок рисует то, что он видел в зоопарке. Можно упомянуть, что посещение зоопарка восхитило ребенка, и он с удовольствием рисует животных, которых он увидел.
9. Решение: В данной задаче нужно объяснить, почему мы надеемся, что в ближайшее время не случится чего-то нежелательного. Можно упомянуть, что у нас есть надежда на лучшее и что мы предпринимаем меры, чтобы минимизировать возможность неприятностей или противостояния.