1. Die Kinder sitzen auf dem Tisch und sprechen. 2. Er nimmt dieses Buch von mir. 3. Meine Schwester kommt heute

Галина

63

1. Дети сидят на столе и разговаривают.
- В данной фразе описывается ситуация, когда дети находятся на столе и ведут разговор. Это может быть разговор на какую-то тему, игра в ролевую игру или просто общение между собой. Такая ситуация может происходить, например, в детском саду или во время перерыва на уроке.

2. Он берет эту книгу у меня.
- В данном предложении описывается действие, когда кто-то берет книгу у говорящего. "Эту" указывает на конкретную книгу, о которой идет речь. Такое действие может происходить, например, в библиотеке, когда кто-то просит одолжить книгу, или в школе, когда учитель передает учебник ученику.

3. Моя сестра приходит домой сегодня в 8 часов.
- В данном предложении описывается время прихода моей сестры домой. Здесь указано конкретное время - 8 часов. Моя сестра может, например, закончить свои занятия и прийти домой после них. Такие указания времени важны для того, чтобы знать, когда ожидать кого-то.

4. Пожалуйста, дайте мне этот журнал до завтра.
- В данном предложении просится, чтобы мне дали журнал до завтра. "До завтра" указывает на конкретный срок, до которого нужно получить журнал. Это может быть, например, срок сдачи задания или оказания услуги.

5. Вы довольны дружбой вашей дочери с этой девочкой?
- В данном предложении задается вопрос о удовлетворенности отношениями между дочерью и другой девочкой. Вопрос может задаваться родителем, который интересуется, как проходит дружба и есть ли какие-то проблемы.

6. Мой друг пишет по-русски без ошибок.
- В данном предложении описывается навык моего друга в письме на русском языке. Указывается, что друг пишет без ошибок, что может говорить о его хорошем знании языка или хорошей грамотности. Такой навык может быть полезным, например, при написании сочинения или выполнении письменных заданий на уроках русского языка.