1. Его высокий и широкий лоб был изрезан морщинами, впалые глаза сверкали пылом молодости, жаждой жизни и глубокой

  • 28
1. Его высокий и широкий лоб был изрезан морщинами, впалые глаза сверкали пылом молодости, жаждой жизни и глубокой страстью.
2. Пусть настанет потоп, горы исчезнут под водою, птицы всё-таки будут летать!
3. Ведь вы, наверное, знаете всего неделю тому назад Ноэль Лескрипьен был присужден к штрафу в десять су за то, что носил шпагу.
4. Каждая волна времени оставляет свой нанос, каждая раса оставляет на памятнике свой слой, каждый индивидуум приносит свой камень. Музыкальные фразы перемежались с резкими, звонкими нотами рулады, сбить с толку соловья, но всегда...
Егор_700
9
1. В описании даны характеристики лба и глаз человека. Высокий и широкий лоб может свидетельствовать о развитом интеллекте и стойкости характера, а изрезанность морщинами может указывать на богатую жизненную опытность. Впалые глаза, сверкающие пылом молодости, жаждой жизни и глубокой страстью, говорят о живости внутреннего мира человека.

2. В данном фразе используется образ потопа и то, что птицы все-таки будут летать, чтобы выразить надежду и веру в то, что несмотря на трудности и обстоятельства, будут сохранены некоторые важные и прекрасные вещи в мире.

3. Здесь описывается судебное решение, в результате которого Ноэлю Лескрипьену был назначен штраф в десять су за ношение шпаги. Важно отметить, что детали этой истории неизвестны, но фраза предполагает, что прошло всего неделя с того момента, как произошел инцидент с Ноэлем Лескрипьеном.

4. Здесь происходит сравнение времени, рас и индивидуумов с волнами, оставляющими наносы и слои на памятнике. Этот образ используется для того, чтобы подчеркнуть, что каждое действие, каждая жизненная ситуация оставляет свой след и влияет на окружающую среду или культуру. Упоминание музыкальных фраз и рулад добавляет артистичности и живости в описание этого процесса.

Эти фразы имеют иллюстративный характер и весьма эмоциональны, они помогают создать яркую картину в уме читателя. Читатель может воспринимать эти фразы как красивое и метафорическое изображение различных ситуаций или явлений. Однако они не являются конкретными учебными материалами и могут быть включены в различные предметы школьной программы, связанные, например, с литературой, философией или искусством. Важно помнить, что контекст использования этих фраз должен быть изложен более подробно для понимания и осмысления.