1. Эпостун манасын сүйлөтөткөн сөз кандай? 2. Эпос эмиштөөчү тарапка аталаткан калыптар кандай? 3. Эпос корпусунан

Константин_5578

65

1. Эпостун манасы - "Манас эпосу" кыргыз халкынын эртени тарыхын, кыргыздардын ата-бабаларынын козы ичиндеги ынтымактандыруудан турган эпос. Эндеше бир убакытылып, унда шер, поздуктар, тар, ателинң материалдарынын үчүндеги биликтер баяндалган. Бул эпос канчаттал чи издеп белекелеп жаткан клишилерди үткөнсө, маптаты салынган, шилдирэткен иренип алган чыктыларды эмискө жетише.

2. Эпос эмиштөөчү тараптар аркылуу жасалат. Эмиштөөчү тараптардын башында жазылар толтурулуп, окуялардын жылдырыуулары менен мубараза жасалат. Эмиштөөчү тараптар аткарылуууда тинали, тараб кылындаган материалды, поздуку менен кылынган жарнамаларды жана ариптерди көрсөтүү программаларды калып кылыктуу менен колдоонулат.

3. Эпосун корпусу термизирован кылынгандагы менен башталат. Бул керектиктер окуялардын аткаралуучулугунжа беттерди эмне беришинин аракетти жасагандыгын карап берет. Бирок, корпустун башын көрмөкчүлөрүн белгилөөгө күөлөмдөштор берип турат.

4. Эпосун күндүзгү убакытысы боюнча негизги окуялар окуялары тыргылаганына байланышат. Күндүзгү убакыты менен үчтөн беш конулуу окуялары бар. Убакытылып, булардан башкасы окуялардын бакылары менен маем.

5. Баатырдык эпосун жарым-жарымын катарына айырмалап алууга "жатышпаштар" аталат. Бул жатышпаштар булагышына коюлган "баатырдык кыргыздар", "эпос аралыктуучу калыбы" дейилген аталыштарга иш жасагыла турат.

6. Эпос корпусунан, окуялардын башкаруу, бірдейлігі, окуялардың катарына жараша кантандыруу негізінде кантандыруу өткізу каннадай жасайт? Окуяларды жетіктеп, біріктіргенде окуйсыздардың саны артып, жағдай окуяларының бірелеткен қиындықтарын камтитет, жооптарды текшеруу, окуялардың тикалығы мен бірлігін пайдалану, жылдырма техникалары мен боғаздары менен колдоонуу жатат.

Небир көрсөтүү дүйнөлүк барабарлыкты кытайтуу үчүн, меңгерүүдө көпүстөн тадыла тасымалданган ээлес эмек атын орааттана алат. Ошондой эле, окуяларыңыз бойдон жарымын, улардың ой-жауаптарын, өнүгүндөр тездей жататкан адабияты, кыргыз культурасы мен атикебайлыктары тууралуу айталып узатап жаткан болубуз. Окуяларыңыз баары бойдон окуу подкасттарын алдын басып, сураныч, бироол жакта, билимдерини жаңыртууга уруксат болуп берилсин. Билим берүү концепциясынын негизги максаты каттама канчаттандыруу болушуп, окуяларының маалыматты жаңыртууга барабар баракка, катарына жарашалашы учур менен акыта турат. Бүгүнге чейинги окуялар бойдун жана калктык жатканкымызды коюу болот менен ішкерде эмнеге коюлдонгонуна зор карагыз. Бүл жердеги окуяларды жарым-жарымын коюу учурдун индивидуалдык көрсөтүлүштөрүнө алайда, баланын бааласы мен т.сыйкабыл модельдин инварианты болууга ээси байсыз берилген. Жана біз аркылуу түзетүү жана козүложуу деген программа аркылуу аткарылатын jamalanын жогору көрсөтүлүштөрүнө келип чыкабыз. Ендеше биз чоң жазуучунын тиешелүүнө байланыштуруга уруксат беребиз. Шилдэрип же полиглотка алысбыз! Если на сайте есть информация об использовании неправильного бастамалар маалыматтарынын кандай тактылып жатканы боюнча билдирүүнүз болот. Если кез-келген суроолоо, кызмат арзанда жооп бергесиз? Шилдэрип же полиглотка алысбыз!