1. How did Susan feel that night so she decided to go to bed at 9 o clock? 2. Why was Susan unable to stay
1. How did Susan feel that night so she decided to go to bed at 9 o"clock?
2. Why was Susan unable to stay up any longer?
3. What happened when Susan was going up the stairs?
4. What decision did Susan make after hearing the noise from the attic?
5. What was the lighting situation like in the attic?
6. What did Susan try to use to improve the lighting in the attic?
7. How did Susan feel when she heard the noise again?
8. What did Susan use to defend herself when the bat flew towards her?
2. Why was Susan unable to stay up any longer?
3. What happened when Susan was going up the stairs?
4. What decision did Susan make after hearing the noise from the attic?
5. What was the lighting situation like in the attic?
6. What did Susan try to use to improve the lighting in the attic?
7. How did Susan feel when she heard the noise again?
8. What did Susan use to defend herself when the bat flew towards her?
Krokodil 8
1. В ту ночь Сьюзен почувствовала себя так усталой, что решила лечь спать в 9 часов. После долгого и напряженного дня в школе и выполнения домашних заданий, она чувствовала сильное истощение и не могла больше продолжать бодрствовать.2. Сьюзен не смогла задержаться еще немного потому, что она была слишком усталой. Ее организм требовал отдыха, чтобы восстановить силы и подготовиться к новому дню.
3. Когда Сьюзен поднималась по лестнице, что-то случилось. Возможно, она услышала какой-то звук или почувствовала что-то странное. Это могло вызвать у нее ощущение тревоги или страха.
4. После того, как Сьюзен услышала шум из чердака, она приняла решение. Она решила проверить, что там происходит, чтобы удостовериться, что нет никакой опасности или причины для беспокойства.
5. Освещение в чердаке было плохим. Там было темно или слабое освещение, что могло вызвать затруднения во время обнаружения и исследования пространства чердака.
6. Для улучшения освещения в чердаке Сьюзен попыталась использовать фонарик или лампу. Она понимала, что хорошее освещение поможет ей увидеть окружающую обстановку и обнаружить источник шума или потенциальную опасность.
7. Когда Сьюзен снова услышала шум, она почувствовала себя напуганной. Этот звук вызвал у нее тревогу и неведение о том, что происходит на чердаке.
8. Когда летучая мышь полетела к Сьюзен, она использовала предмет для защиты. Возможно, она взяла метлу, швабру или что-то подобное, чтобы отпугнуть летучую мышь и защитить себя от нападения.