1. How did the weather change in the afternoon? 2. Who drives more carefully, Jake or his brother? 3. How

Barbos

55

1. Как изменилась погода днем?

Для ответа на этот вопрос нам понадобится контекст. Предположим, что с утра было ясное солнечное небо, а затем что-то произошло в течение дня. Мы можем описать изменения погоды, перечислив все ключевые моменты:

В течение дня погода изменилась. Сначала было ясное солнечное небо, но потом облака стали накапливаться и небо стало постепенно затягиваться. Затем начался дождь, который стал все интенсивнее и длился несколько часов. Температура также снизилась с 25 градусов Цельсия до 17 градусов Цельсия. После дождя ветер усилился и стал дуть сильнее. Вечером небо просветлело, но оставалось по-прежнему облачным.

Таким образом, погода изменилась от ясного солнечного неба к облачной погоде с дождем, снижением температуры и сильным ветром.

2. Кто водит осторожнее, Джейк или его брат?

Для ответа на этот вопрос нам нужно рассмотреть данные или ситуацию, которые помогут сравнить стиль вождения Джейка и его брата. Предположим, вы наблюдали обоих водителей в различных ситуациях. Можно привести следующее рассуждение:

Основываясь на наблюдении, можно сделать вывод, что Джейк водит осторожнее, чем его брат. Он спокойнее реагирует на дорожную ситуацию, соблюдает правила дорожного движения, не превышает скорость и уступает дорогу другим участникам движения. Джейк реже делает резкие маневры и более внимателен к дорожным знакам и сигналам светофора. В целом, он является более ответственным водителем.

3. Как закончилась лекция по сравнению с нашими ожиданиями?

Для ответа на этот вопрос мы должны знать, о какой лекции идет речь и какие у нас были ожидания. Предположим, что лекция была о предмете, который вам интересен, и вы ожидали получить новую информацию и ответы на некоторые вопросы. Можно дать следующее объяснение:

Лекция не соответствовала нашим ожиданиям. Нам представлялось, что мы получим более подробное объяснение ключевых понятий и примеры из реальной жизни. Однако лектор ограничился поверхностным введением в тему и не смог ответить на наши вопросы. Он также не предоставил достаточно примеров или практических заданий для закрепления материала. В результате лекция оказалась не очень полезной и не соответствовала нашим ожиданиям.

4. Каким образом Фран ест по сравнению со своими сестрами?

Для ответа на этот вопрос нам нужно знать некоторую информацию о Фран и ее сестрах. Предположим, что Фран является старшей сестрой и у нее есть две младшие сестры. Можно дать следующее объяснение:

По сравнению со своими сестрами, Фран ест гораздо аккуратнее и осознаннее. Она обычно использует приборы - вилку и нож, когда это необходимо. Фран также следит за своими манерами за столом и старается не разбрасывать еду или капли жидкости. Она не ест громко и регулярно берет небольшие глотки, чтобы избежать ляпов или нежелательных случайных происшествий. С другой стороны, ее младшие сестры не всегда следят за своими манерами при еде, могут есть громко, разбрасывать еду по столу или оставлять пятна на одежде. Фран старается быть хорошим примером для своих сестер и вести себя прилично за столом.