1. Is there an interesting book on Emily s table in the living room? 2. Is there any porridge in Thomas s plate?

Zmey

39

1. Для того чтобы определить, есть ли интересная книга на столе Эмили в гостиной, нам необходимо пронаблюдать и проанализировать ситуацию. Если мы находимся в гостиной и видим стол Эмили, то мы можем обратить внимание на наличие книги на нем. Если есть какая-то книга, которая привлекает наше внимание своим интересным внешним видом, например, она может быть яркой или иметь необычный заголовок, то мы можем предположить, что это может быть интересная книга. Однако, чтобы точно знать, что книга на столе Эмили действительно интересная, нам необходимо обратиться к Эмили и спросить ее о ней.

2. Чтобы выяснить, есть ли какая-либо каша в тарелке Томаса, нам необходимо обратить внимание на тарелку Томаса и проверить, есть ли в ней каша. Если мы видим кашу в тарелке, то можем сделать вывод, что она там есть. Однако, если мы видим, что тарелка пуста и каша отсутствует, то мы можем сделать вывод, что в тарелке Томаса нет каши. Также стоит учесть, что в условии говорится, что "мальчик вообще не ест кашу", поэтому необходимо учитывать информацию об отсутствии потребления каши.

3. Вчера Мэри не делала свою домашнюю работу, проанализировав данное предложение, можем сделать вывод, что речь идет о прошедшем времени. Однако, в предложении не указано, проводила ли Мэри время на выполнение других задач или занималась чем-то другим. Поэтому нельзя с уверенностью сказать, что Мэри в данный момент что-то делает. Чтобы получить более точную информацию о действиях Мэри в настоящем времени, необходимо задать ей вопрос или обратиться к кому-либо, кто может дать нам более полную информацию.