1. Используя цветные карандаши, обведите на карте экватор, Гринвичский меридиан и 180-ый меридиан. Добавьте

  • 59
1. Используя цветные карандаши, обведите на карте экватор, Гринвичский меридиан и 180-ый меридиан. Добавьте соответствующие обозначения в легенду карты.
2. Определите, в каком полушарии находятся точки А, Б, В, Г, обозначенные на карте. Запишите ответ в таблицу, поставив знак "+" в соответствующей ячейке.
3. Обозначьте точки, которые одновременно находятся: д - в Северном и Восточном полушариях; Е - в Южном и Западном полушариях; Ж - в Северном и Западном полушариях; 3 - в Южном и Восточном полушариях.
4. Используя стрелки, покажите направления на север, юг, восток и запад из точек Д, Е, Ж и З. Расположите концы стрелок рядом.
Пушик
58
Хорошо, давайте пошагово решим эту задачу!

1. Начнем с первого вопроса. Используя цветные карандаши, обведем на карте экватор, Гринвичский меридиан и 180-ый меридиан. Затем добавим соответствующие обозначения в легенду карты.

2. Перейдем ко второй части задания. Нам нужно определить, в каком полушарии находятся точки А, Б, В, Г, которые обозначены на карте. Для этого нам нужно посмотреть на знаки их координат. Если координаты точки A положительные и положительные по широте, то она находится в северном полушарии. Если координаты точки A отрицательные и отрицательные по широте, то она находится в южном полушарии. Точки Б, В, и Г могут быть частично в одном полушарии и частично в другом, в зависимости от их координат.

3. Теперь перейдем к третьей задаче. Мы должны обозначить точки, которые одновременно находятся в определенных полушариях. Для этого нам нужно сравнить координаты их широты и долготы для каждой точки. Если точка D находится в северном полушарии и восточном полушарии, то обозначим ее как "д". Аналогично для других точек.

4. Наконец, вопрос номер четыре. Нам нужно использовать стрелки, чтобы показать направления на север, юг, восток и запад из точек Д и Е. Мы можем нарисовать стрелку, указывающую в определенном направлении, от каждой точки.

Я буду описывать каждое действие пошагово, чтобы задача была