1. Итак , все понятно. 2. Многие делали так и так. 3. Один рассказывал разные небылицы, другой повторял то же
1. "Итак", все понятно.
2. Многие делали так и так.
3. Один рассказывал разные небылицы, другой повторял "то же".
4. Что связывает старшего брата со всем этим, когда младший все повторяет?
5. В данном случае я не был присутствующим.
6. О человеке нужно судить по тому, как он помогает другим.
7. Старший брат поет хорошо, младший делает то же самое.
8. Не ясно, почему их до сих пор нет.
9. От чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки?
10. Взамен чего
2. Многие делали так и так.
3. Один рассказывал разные небылицы, другой повторял "то же".
4. Что связывает старшего брата со всем этим, когда младший все повторяет?
5. В данном случае я не был присутствующим.
6. О человеке нужно судить по тому, как он помогает другим.
7. Старший брат поет хорошо, младший делает то же самое.
8. Не ясно, почему их до сих пор нет.
9. От чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от концерта у реки?
10. Взамен чего
Ledyanaya_Dusha 12
1. В данной задаче речь идет о некоем событии или ситуации, о которой утверждают, что "все понятно". Однако, детали этого события или ситуации не указаны, поэтому нам трудно сделать какие-либо выводы. Для полного понимания ситуации требуется больше информации.2. Говорится, что многие люди делали что-то определенное. Опять же, нам не известно, что именно эти люди делали. Чтобы дать детальный ответ, необходимо узнать о конкретных действиях, которые они предпринимали.
3. Здесь говорится о двух людях - один из них рассказывал "небылицы", а второй просто повторял то же самое. Но какие именно небылицы рассказывал первый человек и что именно повторял второй - неизвестно. Чтобы дать подробный ответ, нужны конкретики.
4. Здесь говорится о связи старшего брата с предыдущими ситуациями, где младший брат всё повторял. Однако, конкретная связь между ними не указана, поэтому на данный момент мы не можем дать точный ответ на этот вопрос.
5. В данной ситуации говорится о том, что "я" (автор или говорящий) не был присутствующим. Однако, неизвестно, о каком событии идет речь и почему это важно. Для полного понимания нужны дополнительные детали.
6. Здесь говорится о том, что о человеке нужно судить по его помощи другим людям. Это высказывание указывает на важность помощи и поддержки, которую человек может оказывать окружающим. Однако, без конкретных примеров или ситуаций нельзя дать более детальный ответ.
7. Утверждается, что старший брат поет хорошо, а младший брат делает то же самое. Однако, не понятно, что именно обозначает фраза "делает то же самое". Чтобы полностью ответить на вопрос, нужны больше информации или примеров.
8. Здесь говорится о том, что непонятно, почему они до сих пор отсутствуют. Опять же, не указаны конкретные детали ситуации или причины их отсутствия. Более подробный ответ мог бы быть дан, если бы мы знали больше информации.
9. В данном случае говорится о выборе между прогулкой в лесу и концертом у реки. Но неясно, от какого конкретно выбора люди отказываются. Для полного понимания нужно знать, какие аргументы за или против каждой из этих активностей были даны.
10. В фразе "взамен чего" речь идет о неком обмене или компенсации. Однако, здесь не указано, взамен чего происходит обмен или какая компенсация требуется. Для подробного ответа нужно знать больше информации о ситуации, в которой происходит обмен.