1.- Jane says that her job is boring, but she is always bored with everything she does. (BORE) 2.- Did you meet anyone
1.- Jane says that her job is boring, but she is always bored with everything she does. (BORE)
2.- Did you meet anyone interesting at the party? You know I’m not interested in making new friends. (INTEREST)
3.- Isn’t it surprising how she speaks English! She’s only been learning it for two months. Well, I’m not surprised at all. She’s very clever. (SURPRISE)
4.- It’s been raining all day. I hate this weather. It’s really depressing. Yes, such weather makes everybody depressed. (DEPRESS)
5.- Ann is going to America next month. She’s never been there. She’s really excited about going.
2.- Did you meet anyone interesting at the party? You know I’m not interested in making new friends. (INTEREST)
3.- Isn’t it surprising how she speaks English! She’s only been learning it for two months. Well, I’m not surprised at all. She’s very clever. (SURPRISE)
4.- It’s been raining all day. I hate this weather. It’s really depressing. Yes, such weather makes everybody depressed. (DEPRESS)
5.- Ann is going to America next month. She’s never been there. She’s really excited about going.
Evgeniy 27
1. Jane говорит, что ее работа скучна, но она всегда скучает по всему, что делает. (BORE)Обоснование: В этом предложении используется глагол "боред" (недовольный, скучающий), чтобы описать, как Джейн чувствует себя в своей работе и вообще. Здесь учащийся может заметить разницу между глаголом и прилагательным, а также понять, что Джейн скучает не только по своей работе, но и по всему остальному.
2. Ты встречал кого-нибудь интересного на вечеринке? Ты знаешь, что я не заинтересован в знакомстве с новыми друзьями. (INTEREST)
Обоснование: В этом предложении используется глагол "интерестед" (заинтересованный) и прилагательное "интересный" для описания отношения человека к знакомству с новыми людьми. Здесь школьник может увидеть разницу между двумя словами и понять, что одно относится к действию, а другое - к состоянию.
3. Неудивительно, что она говорит по-английски! Она изучает его всего два месяца. Ну, я вообще не удивлен. Она очень умная. (SURPRISE)
Обоснование: Здесь используется глагол "сурпрайз" (удивиться) и прилагательное "удивительный" для выражения чудесного факта о том, что она изучает английский всего два месяца и уже говорит на нем. Здесь учащийся может узнать значение слова "сурпрайз" и понять, как используется слово "удивительный".
4. Весь день идет дождь. Я ненавижу такую погоду. Она действительно подавляет. Да, такая погода заставляет всех падать духом. (DEPRESS)
Обоснование: В этом предложении используется глагол "дипресс" (подавленный) и прилагательное "депрессивный" для описания чувства грусти и уныния, вызываемого такой погодой. Здесь школьник может узнать значение слова "дипресс" и почувствовать настроение, вызванное такой погодой.
5. Энн отправится в Америку в следующем месяце. Она никогда там не была. Она очень взволнована от поездки.
Обоснование: В этом предложении используется глагол "эксайтед" (взволнованный) для описания чувства Анны перед поездкой в Америку. Здесь учащийся может узнать значение слова "эксайтед" и увидеть, как оно употребляется в контексте радости и ожидания перед поездкой.