1. Көрсетілген сөзге қатыстырма-талдау жасауып, мәтінде тиісінші мәселе туралы сипаттама жаса. 2. Сөздіктік мәдәні
1. Көрсетілген сөзге қатыстырма-талдау жасауып, мәтінде тиісінші мәселе туралы сипаттама жаса.
2. Сөздіктік мәдәні салыстырмалы түрде анықтаңыз.
3. Осы кезде сәйкестікке келетін тартымдарды аргументтермен байланыстырыңыз.
1-мәтін Дәйексөз: Эртенгі түрік графикалары немесе эртенгі түрік әліпбиі - сөздегі әліпбінің белгілермен жазу пішімі. 6-10 ғасырларда үлкен аймаққа жатқан эртенгі түрік графикалары, ағылшын, казах және алтай тілдерінің сымболдарына бөлек көрсеткіштер қойған ғалымдар.
2-мәтін Дәйексөз: Қазақ - табиғаттан бастап көбірек, жартылай көрінетін халық. Сондықтан Ұлы отамыздың қанындағы біліктері, барлық маңызды себептері.
2. Сөздіктік мәдәні салыстырмалы түрде анықтаңыз.
3. Осы кезде сәйкестікке келетін тартымдарды аргументтермен байланыстырыңыз.
1-мәтін Дәйексөз: Эртенгі түрік графикалары немесе эртенгі түрік әліпбиі - сөздегі әліпбінің белгілермен жазу пішімі. 6-10 ғасырларда үлкен аймаққа жатқан эртенгі түрік графикалары, ағылшын, казах және алтай тілдерінің сымболдарына бөлек көрсеткіштер қойған ғалымдар.
2-мәтін Дәйексөз: Қазақ - табиғаттан бастап көбірек, жартылай көрінетін халық. Сондықтан Ұлы отамыздың қанындағы біліктері, барлық маңызды себептері.
Suzi 58
1. Дәйексөз дегеніміз сөзге "дегенінде", "анықтамада", "мынаулы" деп түсетін еркін сөз. Мысалы, мағынасы "ақылды" дегенімізді анықтау үшін "ақылды дегенінде, ой беру, сыйыны болу" деп түсетеміз. Егер "тәуекелді" деноғымызнан бағытталған орнату жасалса, "тәуекелді дегенінде, сенемекпен көмерген, кеңес беру" деп түсетеміз.2. Сөздіктік мәдәні салыстырмалы түрде анықтау үшін сөйлем дамыталуында орналастырылатын сөздерге көмегімен бір сөйлемдегі сөздерді салыстырып, оларды жаттатуға арналған тәуелдіктерді дұрыс орналастыру керек. Мысалы, "оки сақтау" сөздерін толық болмауы, "жарату сақталу" деген сөйлемнің мағынасын анықтау үшін оларды салыстыру керек.
3. Сәйкестікке келетін тартымдарды аргументтермен байланыстыру үшін терезелер, мисалдар, статистиканы қолдануға мүмкіндік бар. Өзімізге байланыстыру үшін дұрыс, назар аудармауға баратын мағлұматтарды қолдануымыз керек. Маселені жазудың мүмкіндігі жоқ, сондықтан өзіңізге жататын тілдебайлықты, сондай-ақ, тіл-маңызды переңгер алуға баратын аргументтерді қолдануыңыз керек.
Мысалы, эртенгі түрік графикалары мен басқа әртүрлі тілдердегі мысалдарды, мәртебелі және тұрғылыктылықтың асуын, сөздіктік мәдәні салыстыруда жүзеге асатын сөздерді мисалдарға қабілдетуде қолдануыңыз керек. Сондықтан, дұрыс аргументтермен байланыстырса, öлеңдер немесе тікелей, кезек, суреттер көзімен көрсетіп беру дұрыс болады.
[1-мәтіндегі сипаттама]
Берілген тексттегі "эртенгі түрік графикалары" деген сөз, эртенгі түрік әліпбиінің белгілермен жазу пішімін сипаттайды. Бұл сөзді 6-10 ғасырларда үлкен аймаққа жатқан эртенгі түрік графикаларына, ағылшын, казах және алтай тілдерінің сымболдарына бөлек көрсеткіштер қойған ғалымдар деуірлері қолданып атауышы түрде пайдаланады.
[2-мәтіндегі сипаттама]
Казақ дилінде "қазақ - табиғаттан бастап көбірек, жартылай көрінетін халық" деп анықталады.
Надеюсь, что данное объяснение поможет школьнику лучше понять задание и выполнить его успешно. Если у Вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь!