1. Как автор познакомился с Мишей Ласкиным? Что в нем вызывало удивление и привлекало внимание автора? Какие
1. Как автор познакомился с Мишей Ласкиным? Что в нем вызывало удивление и привлекало внимание автора? Какие характерные черты Миши проявились в эпизоде с веслами у лодки с Васей Ершовым?
2. Почему отец не позволил сыну отправиться на корабль, когда тот пришел без Миши? Какие цели отец хотел достигнуть, демонстрируя такое поведение своему сыну?
3. Чем мальчишки увлекались зимой? Назовите примеры из текста.
4. Как мальчики решили осуществить свою мечту о покупке лодки? Кто и по какой причине помогал им?
5. Почему члены морского собрания решили наградить мальчиков за их труд? Что послужило мотивацией для этого решения?
2. Почему отец не позволил сыну отправиться на корабль, когда тот пришел без Миши? Какие цели отец хотел достигнуть, демонстрируя такое поведение своему сыну?
3. Чем мальчишки увлекались зимой? Назовите примеры из текста.
4. Как мальчики решили осуществить свою мечту о покупке лодки? Кто и по какой причине помогал им?
5. Почему члены морского собрания решили наградить мальчиков за их труд? Что послужило мотивацией для этого решения?
Сказочный_Факир 30
1. Автор познакомился с Мишей Ласкиным, когда они пошли в одну школу. Автору сразу же пришлись по душе некоторые черты Миши. Он был смелым и находчивым мальчиком, всегда готовым к новым приключениям. У Миши также был особый обаяние и привлекательность, которые делали его интересным и уникальным. В эпизоде с веслами у лодки с Васей Ершовым, Миша проявил свою выдержку и решительность. Он, несмотря на опасность, решился взять весла и спасти своего друга.2. Отец не позволил сыну отправиться на корабль, потому что тот пришел без Миши. Отец хотел продемонстрировать своему сыну важность и значимость дружбы. Он хотел показать, что дружба — это нечто ценное и необходимое в жизни. Отец хотел научить сына ответственности и уважению к договоренностям.
3. Мальчишки зимой увлекались самостоятельными прогулками на ледянки и коньках. В тексте есть примеры таких занятий: "Из самых ранних дней нашего знакомства мы устраивали длинные и нескончаемые ледянки на Веселой горке" и "На черепахах мы вошли в «тридцатку», а на избитых катках получили наградные медали".
4. Мальчики решили осуществить свою мечту о покупке лодки путем заработка денег. Они собирали стеклышки и бумагу и привозили их в мастерскую Бондарева, который имел возможность их купить. Вместе с тем, Миша Ласкин использовал свои умения и навыки для поиска и продажи редких предметов, таких как мелкие артефакты или коллекционные монеты. Он привлекал клиентов своей способностью находить интересные и ценные вещи.
5. Члены морского собрания решили наградить мальчиков за их труд, потому что они хотели отметить их упорство и преданность своим мечтам. Мальчики продемонстрировали выдающуюся настойчивость и преданность идеи о покупке лодки, поэтому их труд был признан и оценен. Награда стала внешним признаком подтверждающим, что усилия мальчиков не прошли зря.