1. Как изменился срок обязательной службы в соответствии с Манифестом о вольности дворянства? 2. Каким был результат
1. Как изменился срок обязательной службы в соответствии с Манифестом о вольности дворянства?
2. Каким был результат школьной реформы Екатерины II?
3. Что представляло собой одну из повинностей зависимых крестьян?
4. Что появилось в период царствования Анны Иоанновны?
5. Какое высшее правительственное учреждение было создано Петром в XVIII веке?
2. Каким был результат школьной реформы Екатерины II?
3. Что представляло собой одну из повинностей зависимых крестьян?
4. Что появилось в период царствования Анны Иоанновны?
5. Какое высшее правительственное учреждение было создано Петром в XVIII веке?
Синица 37
1. Срок обязательной службы был существенно изменен в соответствии с Манифестом о вольности дворянства, который был выпущен Екатериной II в 1762 году. Этот манифест отменил бессрочную обязательность предоставления службы дворянами, что означало, что дворяне больше не были принуждены служить в правительственных учреждениях или армии на неопределенный срок. Вместо этого, срок службы был определен государством и зависел от определенных факторов, таких как социальный статус и образование. Например, дворяне с высшим образованием могли быть назначены на службу на 25 лет, в то время как дворяне без образования могли иметь срок службы всего лишь 5 лет. Эта реформа дала дворянам больше свободы и выбора в определении своей службы перед государством.2. Результатом школьной реформы Екатерины II стало создание новой сети школ и расширение возможностей образования для детей, особенно для дворянской и сословийской молодежи. Екатерина II признала важность образования и приложила существенные усилия для развития образовательной системы в Российской империи. Она создала школы, в которых преподавались различные предметы, такие как математика, литература, география и иностранные языки. Были также открыты специализированные учебные заведения, такие как Московское Главное училище и Лейб-гвардии Кадетский корпус. В результате этих школьных реформ стандарты образования улучшились, и молодые люди получили больше возможностей для своего будущего развития и карьерного роста.
3. Одной из повинностей зависимых крестьян было обязательное предоставление натуральных продуктов и услуг помещику или землевладельцу, которому они принадлежали. Это было называемою повинностью, и она обычно включала в себя работу на земле, различные виды ремесленной деятельности или предоставление части собранного урожая. Зависимые крестьяне были связаны с помещиком и должны были выполнить свои обязанности в соответствии с установленными нормами и расписаниями. Повинность крестьян была одной из основных причин их экономической зависимости и ограничений свободы.
4. В период царствования Анны Иоанновны произошло несколько изменений в жизни Российской империи. Одним из ключевых событий было создание академий наук. В 1724 году при поддержке Анны Иоанновны была основана Академия наук, которая стала основным учебным и научным центром страны. Это был важный шаг в развитии науки и культуры в России, а также в привлечении ученых из других стран. Создание академий наук способствовало расширению образования и повышению научного потенциала Российской империи.
5. В XVIII веке Петром Великим было создано высшее правительственное учреждение, известное как Сенат. Сенат был создан в 1711 году по приказу Петра I и стал высшим законодательным органом государства. В его обязанности входило разработка и утверждение законов, регистрация имущества, управление территориальными вопросами и решение спорных ситуаций. Сенат имел ключевое значение в управлении Российской империей и продолжил свою работу даже после царствования Петра Великого. В результате усилий Петра I по реформированию государства было создано множество новых учреждений, в том числе и Сенат, чтобы обеспечить более эффективное правление страной.