1. Как отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам отличается в эпизодах Лидия Михайловна на уроке

Yana

64

Вопросы, которые вы задали, относятся к русской литературе и конкретному произведению "Белый Бим Черное ухо" Золотова. Они фокусируются на анализе персонажей и их поведении. Давайте рассмотрим их поочередно.

1. В эпизоде "Лидия Михайловна на уроке" и "Василий Андреевич на линейке" отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам значительно различается.

Василий Андреевич в эпизоде "Василий Андреевич на линейке" представлен как неприятный и жесткий директор, который стремится подчинить учеников своей воле и теряет терпение и строгость. В своем обращении к ученикам он использует грубые выражения и насмешки. Он даже не идет на уступки в случае просьбы девочки Алины. Его негативный образ и отчетливо проявляется в этом эпизоде.

В то время как Лидия Михайловна, в эпизоде "Лидия Михайловна на уроке", относится к ученикам с пониманием и теплотой. Она показывает интерес к их жизни и заботится о них. Лидия Михайловна проявляет эмоциональную вовлеченность, привлекая внимание учеников своими рассказами и вопросами. Она уделяет время каждому ученику и помогает им осознать собственные ошибки. Ее отношение к ученикам явно отличается от жесткости Василия Андреевича.

2. Символический элемент литературного портрета Василия Андреевича, который символизирует стену между ним и учениками, - это его черное талисманное камешек в форме кота, который он всегда носит с собой. Этот камешек становится видимым символом его отделенности от учеников и создает преграду между ними. Он своим ношением этого камешка выходит за рамки строгого партийного руководства, что вызывает непонимание со стороны учеников.

3. Во время урока, когда Лидия Михайловна узнает о драке и азартных играх, она проявляет различные эмоциональные черты. Она чувствует горе и расстраивается, узнав о плохом поведении своих учеников. Отчего она оставляет мальчика после уроков, чтобы обсудить данный случай и найти решение.

Однако, чтобы получить более полное и точное объяснение, рекомендую обратиться к оригинальному тексту произведения или обратиться к учителю литературы, чтобы получить более расширенную информацию о вышеупомянутых эпизодах.