1. Как темнело синее небо, как чёрные верхушки деревьев качались, рисуясь на звёздной лазури, как хмурились лохматые

  • 3
1. Как темнело синее небо, как чёрные верхушки деревьев качались, рисуясь на звёздной лазури, как хмурились лохматые "стрехи" стоявших кругом двора строений, как синяя мгла разливалась по земле вместе с тонким золотом лунного и звёздного света, - он конечно не видел.

2. Тогда мне и в голову не приходило, что человек не растение, и ему нельзя долго процветать.

3. Анна достала подарки, которые посылали дети Долли, и рассказала сыну о девочке Тане, которая есть в Москве, и о том, как Таня умеет читать и даже учит других детей.

4. Вронский был везде, где только мог встречаться.
Morskoy_Putnik
5
1. Описание ночного неба
В этой части текста автор описывает темнеющее синее небо и чёрные верхушки деревьев, которые качаются и отображаются на звёздном небосводе. Он также упоминает о хмурых "стрехах" зданий вокруг двора и о том, как синяя мгла смешивается с тонкий золотом луны и звёздного света. Однако, главный герой не видит все эти красоты.


2. О человеческой жизни
Во втором предложении автор делится своими размышлениями. Он приходит к выводу, что человек не является растением и не может долго процветать без изменений и развития.

3. Рассказ о девочке Тане
Здесь автор вводит персонажей Анну и ее сына. Анна рассказывает сыну о Тане - девочке, которая живет в Москве и умеет читать, а также помогает другим детям. Она также упоминает подарки, которые дети Долли отправили Тане.


4. Присутствие Вронского
В конце предложения упоминается Вронский, имя, которое говорит нам о наличии какого-то персонажа в тексте. Автор указывает, что Вронский был везде, где только мог встречаться, но не даёт нам дополнительных подробностей о нем.

Как видно из текста, мы видим описание ночного неба, размышления об изменениях в жизни, рассказ о девочке Тане и упоминание персонажа Вронского. Это набор различных идей и тем в одном тексте.