1. Какая грамматическая основа у предложения: Позвольте мне, читатель мой, заняться старшею сестрой. ? 2. Сколько рядов
1. Какая грамматическая основа у предложения: "Позвольте мне, читатель мой, заняться старшею сестрой."?
2. Сколько рядов однородных членов в предложении? Укажите цифрой.
1. Что постигаем мы только в зрелом возрасте в пушкинских стихах и прозе: удивительное сочетание и сложность, прозрачность и глубина?
2. Что я помню о вечере весеннем: блеск облаков розовый, запах душистой сирени и светлые окна прудов?
3. Какой урок суровый дал нам Чехов: порядочности по отношению к людям и к своему писательскому труду?
4. На что вымощен маленький дворик, на котором мы вышли, как только подошли к дому?
2. Сколько рядов однородных членов в предложении? Укажите цифрой.
1. Что постигаем мы только в зрелом возрасте в пушкинских стихах и прозе: удивительное сочетание и сложность, прозрачность и глубина?
2. Что я помню о вечере весеннем: блеск облаков розовый, запах душистой сирени и светлые окна прудов?
3. Какой урок суровый дал нам Чехов: порядочности по отношению к людям и к своему писательскому труду?
4. На что вымощен маленький дворик, на котором мы вышли, как только подошли к дому?
Letuchiy_Mysh 4
1. Грамматическая основа у данного предложения - "позвольте заняться". В данном случае основа состоит из сказуемого "позвольте" и дополнения "заняться".2. В данном предложении нет однородных членов. Однородными членами называются члены предложения, выполняющие одну и ту же функцию и имеющие одинаковую грамматическую форму.
1. В зрелом возрасте в пушкинских стихах и прозе мы постигаем удивительное сочетание и сложность, прозрачность и глубину. В данном предложении главная мысль заключается в том, что в зрелом возрасте мы полностью осознаем и понимаем особенности пушкинской поэзии и прозы.
2. Я помню о вечере весеннем блеск облаков розовый, запах душистой сирени и светлые окна прудов. В данном предложении перечисляются три образа, которые автор помнит о вечере весеннем: блеск облаков, запах сирени и светлые окна прудов.
3. Чехов в своих произведениях дал нам урок суровой порядочности, как по отношению к людям, так и к своему писательскому труду. Здесь подчеркивается важность порядочности и нравственности, как в повседневной жизни, так и в творчестве.
4. Маленький дворик, на котором мы вышли сразу после приближения к дому, вымощен камнем. В данном предложении рассказывается о покрытии маленького дворика - камнем, которое стало заметным, когда мы вышли туда.