1. Какая жизнь чиновников показана в поэме? 2. Что делали присутствующие, внимательно слушая выступление лектора?

  • 69
1. Какая жизнь чиновников показана в поэме?
2. Что делали присутствующие, внимательно слушая выступление лектора?
3. Какая жизнь общества изображена в пьесе?
4. Когда Гаврик стал просыпаться на следующее утро?
5. Какое чувство вызывает у читателя положение бедных?
6. Почему мы не смогли выйти на прогулку благодаря проливному дождю?
Lazernyy_Reyndzher
11
1. В поэме показана жизнь чиновников, которая характеризуется бюрократизмом, множеством ограничений, непосредственной зависимостью от руководства и недостатком личной свободы. Чиновники вынуждены следовать строгим правилам, выполнять поручения и много работать, не имея особой возможности самостоятельно воздействовать на ситуацию. Поэма рисует образ типичного чиновника, который старается приспособиться к сложностям своего положения и борется за высокий статус в обществе.

2. Присутствующие, внимательно слушая выступление лектора, скорее всего занимаются записыванием важной информации, обсуждением представленного материала, задаванием вопросов и анализированием предлагаемых концепций или идей. Они могут также активно участвовать в дискуссии, высказывать свое мнение, аргументировать свои взгляды или просто интересоваться темой, представленной лектором.

3. В пьесе изображена жизнь общества, которая характеризуется социальными неравенствами, классовой борьбой и общественными противоречиями. Пьеса может рассматривать различные аспекты жизни общества, но обычно она фокусируется на драматичных ситуациях, кризисных моментах, противоречиях между богатыми и бедными, социальной несправедливости и проблемах индивидуальной свободы и самореализации.

4. Гаврик стал просыпаться на следующее утро, следующее за днем, когда он заснул. Нельзя указать конкретное время в тексте, поэтому можем только предположить, что Гаврик проснулся утром после того, как уснул.

5. Чувство, вызываемое у читателя положением бедных, может быть составлено из различных составляющих, таких как сочувствие, сострадание, негодование по поводу социальной несправедливости и неравенства, а также желание изменить ситуацию. Возможно, читатель испытывает гнев на общество, которое не уделяет достаточного внимания и помощи бедным людям.

6. Мы не смогли выйти на прогулку благодаря проливному дождю, который создал неблагоприятные условия для активных деятельностей на открытом воздухе. Дождь мог сделать дороги скользкими и опасными, превратить прогулку в неприятное мокрое занятие, а также вызвать заботу о сохранении здоровья и комфорта. Положение с плохой погодой стало неспособностью провести прогулку, которую мы планировали.