1) Какие два типа литературы я разделяю на домашнюю и бесприютную? 2) Какие две разновидности литературы я определяю

Искрящаяся_Фея

23

1) Литературу я разделяю на домашнюю и бесприютную в зависимости от их назначения и места использования. Домашняя литература предназначена для частного чтения и наслаждения ею в домашней обстановке. Она включает в себя книги, которые можно найти в библиотеке или купить в магазине. Бесприютная литература, напротив, предназначена для широкой публики и доступна в общественных местах, таких как библиотеки, книжные магазины, кафе или парки. Примерами бесприютной литературы могут быть газеты, журналы, газетные статьи и т.д.

2) Достигнутая гармония и тоска по гармонии - это две разновидности литературы, которые отражают определенные состояния и настроения автора. Достигнутая гармония подразумевает, что автору удалось достичь согласованности и баланса в своем произведении. То есть он достиг гармонии между содержанием, стилем, языком и эмоциональной составляющей произведения. Это может быть выражено, например, в прекрасной композиции, ярких образах и гармоничном слиянии всех элементов произведения.

Тоска по гармонии, напротив, отражает некоторую неудовлетворенность или неполноценность в произведении. Автор может испытывать чувство незавершенности, душевное беспокойство или желание достичь более глубокой гармонии. Это может быть проявлено, например, через необычные стилистические решения, напряженные отношения героев или некоторую неразрешенность сюжетной линии.

3) Качество литературного произведения определяется не только его типом (домашняя или бесприютная), но и такими факторами, как оригинальность и глубина мысли, языковое и стилистическое исполнение, способность вызывать эмоциональный отклик у читателя, актуальность и прочность идей и тем, а также влияние на культуру и общество.

4) В русской литературе часто появлялись два типа художников - классики и романтики. Классики, такие как Александр Пушкин, представляют собой творцов, стремящихся к совершенству формы и языка, создающих произведения на основе классических правил и канонов. Романтики, такие как Михаил Лермонтов, склоняются к эмоциональным и фантастическим произведениям, выражающим свои чувства и стремления вопреки установленным правилам и нормам.

5) При описании Пушкина и Лермонтова в контексте достигнутой гармонии и тоски по гармонии можно отметить следующее. Пушкин, классик русской литературы, характеризуется достигнутой гармонией в своих произведениях. Он мастерски создавал прекрасные образы, языковые конструкции и композиции, даруя читателю гармоничное и эстетическое удовольствие. Лермонтов, романтик, часто испытывал тоску по гармонии, ощущал некую неудовлетворенность, отражая это в своих произведениях через противоречия, подрывающие устоявшиеся нормы и ломающие гармонию.

6) Пару авторов, с которыми можно сравнить Толстого и Достоевского, можно назвать Чеховым и Гоголем. Хотя все четверо авторов являются классиками русской литературы, есть некоторые особенности, которые их связывают. Толстой, подобно Чехову, обращается к жизни и натуральным явлениям, их произведения известны своей реалистичностью и глубиной психологического анализа персонажей. С другой стороны, Достоевский, подобно Гоголю, склоняется к фантастическим и мистическим сюжетам, экспериментирует с формой и образами, создавая произведения с высоким напряжением и драматизмом.

7) Домашняя и бесприютная литература играют важную роль в развитии и формировании литературы в целом. Домашняя литература позволяет читателю расширить свой внутренний мир, получить новые знания, насладиться искусством слова и глубокими мыслями авторов. Она предоставляет возможность размышлений, саморазвития и самосовершенствования. Бесприютная литература, с другой стороны, предназначена для широкой публики и имеет значительное влияние на общество в целом. Она распространяется через различные медиа-каналы (газеты, журналы, интернет) и позволяет авторам выражать свои мысли и идеи, а публике - получать новые знания и информацию о происходящих событиях в мире. Оба типа литературы важны и взаимосвязаны, они дополняют друг друга и позволяют развивать литературную культуру и среду.