1. Какие элементы в данном тексте совпадают с тем, что вы изучали на уроках по предмету Окружающий мир ? Приведите

Ser

37

1. Для ответа на первый вопрос нужно рассмотреть текст задачи и выделить элементы, которые совпадают с изучаемыми на уроках по предмету "Окружающий мир". Посмотрим на текст задачи:

"Утром Миша отправился на прогулку в лес. Он наблюдал различные животные: белку, сокола и зайца. Миша также обнаружил на земле разноцветные листья. Вернувшись домой, он написал небольшое сочинение о своей поездке, рассказывая о природе и ее чудесах."

Из этого текста можно выделить следующие элементы, совпадающие с изучаемыми на уроках "Окружающий мир":

- Животные: белка, сокол и заяц. Мы изучаем различные виды животных на уроках "Окружающий мир", поэтому эти элементы совпадают с изучаемым материалом.
- Природа и ее чудеса. Темой изучения на уроках "Окружающий мир" является именно природа и ее элементы. Упоминание о разноцветных листьях и общая тематика поездки Миши относятся к изучаемому материалу.

Пример, подтверждающий совпадение элементов с учебной программой "Окружающий мир": В тексте описывается наблюдение различных животных, что соответствует изучению животного мира на уроках "Окружающий мир".

2. Чтобы ответить на второй вопрос, нужно найти элементы в тексте, которые не совпадают с материалом, изучаемым на уроках "Окружающий мир". Посмотрим на текст задачи еще раз:

"Утром Миша отправился на прогулку в лес. Он наблюдал различные животные: белку, сокола и зайца. Миша также обнаружил на земле разноцветные листья. Вернувшись домой, он написал небольшое сочинение о своей поездке, рассказывая о природе и ее чудесах."

Пример элемента, не совпадающего с изучаемым материалом на уроках "Окружающий мир": В тексте нет информации о экологической ситуации в лесу или о роли человека в сохранении природы. Это темы, которые обычно изучаются на уроках, и их отсутствие делает данный элемент неподходящим для изучаемого предмета.