1) Какие художественные средства использованы в следующих фразах: Я вижу грустные глаза, я слышу радостную речь
1) Какие художественные средства использованы в следующих фразах: "Я вижу грустные глаза, я слышу радостную речь."
2) Только слышно: где-то на улице звучит гармоника, одинокая гуляет.
3) Он принес смертельный смолистый сок и ветку с увядающими листьями, и пот на его бледном лице стекал холодными ручейками.
4) Он протянул мне руку перед расставанием.
5) Приветствую тебя, уединенный уголок, место спокойствия, труда и вдохновения.
6) В голубом небе мерцают звезды, в синем море бьются волны; туча идет по небу, бочка плывет по морю.
7) Осенью свежий и острый ветер бродит, радуясь одиночеству.
2) Только слышно: где-то на улице звучит гармоника, одинокая гуляет.
3) Он принес смертельный смолистый сок и ветку с увядающими листьями, и пот на его бледном лице стекал холодными ручейками.
4) Он протянул мне руку перед расставанием.
5) Приветствую тебя, уединенный уголок, место спокойствия, труда и вдохновения.
6) В голубом небе мерцают звезды, в синем море бьются волны; туча идет по небу, бочка плывет по морю.
7) Осенью свежий и острый ветер бродит, радуясь одиночеству.
Letuchiy_Demon 30
1) В первом предложении использованы следующие художественные средства:- Отражение - слова "вижу" и "слышу" передают ощущение непосредственного восприятия.
- Метафора - "грустные глаза" и "радостная речь" указывают на то, что автор передает эмоциональное состояние через образы.
2) Во втором предложении использованы следующие художественные средства:
- Звукоподражание - слово "гармоника" передает звуковые эффекты, связанные с музыкальным инструментом.
- Олицетворение - слова "одинокая гуляет" дают предметам идентичные состояния, что делает их живыми.
3) В третьем предложении использованы следующие художественные средства:
- Эпитет - "смертельный смолистый сок", "увядающие листья" и "холодными ручейками" помогают передать эмоциональное состояние и создать яркие образы.
- Перифраз - слова "пот на его бледном лице" используется для описания физиологической реакции на чувство страха или напряжения.
4) В четвертом предложении использовано следующее художественное средство:
- Метафора - выражение "протянуть руку" используется в переносном значении для выражения последней попытки установить контакт перед расставанием.
5) В пятом предложении использованы следующие художественные средства:
- Эпитет - "уединенный уголок" и "место спокойствия, труда и вдохновения" создают образ уголка, где можно найти покой и вдохновение.
- Персонификация - слово "приветствую" направлено к уголку, как будто оно способно приветствовать.
6) В шестом предложении использованы следующие художественные средства:
- Эпитет - "голубом небе", "синем море", "голубая туча", "море" и "голубая" используются для описания природных объектов с помощью цветов.
- Параллелизм - структурное сходство "в голубом небе мерцают звезды, в синем море бьются волны" создает ритм и подчеркивает гармоничность образов.
7) В седьмом предложении использовано следующее художественное средство:
- Метафора - слово "ветер бродит" олицетворяет природное явление, придавая ему человеческие черты.
- Аллитерация - звуковое повторение согласных звуков "с" в словах "свежий и острый" создает мелодичность и эффект проникновенности.