1) Какие художественные средства использованы в тексте рассказа, которые вызывают улыбку? Объясните, как эти средства

Evgeniy

28

1) В рассказе "Наука стихосложения" использованы различные художественные средства, которые вызывают улыбку у читателя. Одним из таких средств является ирония. Автор сознательно выделяет жанр стихосложения, который обычно ассоциируется с художественным творчеством, а затем передает нелепую ситуацию, в которую попадает главный герой – мальчик, пытающийся научиться стихосложению в школе. Ирония заключается в том, что размышления и упражнения мальчика бессмысленны и находятся в противоречии с реальностью.

Другим средством, способствующим комическому эффекту, является гипербола. Автор использует преувеличение, чтобы подчеркнуть неуместность и наивность попыток мальчика стать поэтом. Например, герой считает, что все его ученики будут восхищены его талантом стихоплетения и научатся у него, словно он великий поэт.

2) Структура рассказа "Наука стихосложения" состоит из следующих частей:

- В начале рассказа автор представляет главного героя – мальчика, который посещает школу. Отмечается его желание стать поэтом и создавать прекрасные стихи.

- Основная часть: Герой пытается разобраться в основах стихосложения, ищет правила и примеры, задает вопросы своим учителям и одноклассникам, пробует написать собственные стихи. При этом он сталкивается с отчуждением и непониманием со стороны окружающих. Мальчик ощущает себя чужим в мире художественного творчества.

- Финал: Рассказ заканчивается ситуацией, когда герой осознает, что его усилия не привели к ожидаемым результатам. Он понимает, что его стихи не вызывают интереса у других детей и учителей, и в конечном итоге отказывается от своей мечты стать поэтом.

3) Рассказ получил название "Наука стихосложения" из-за того, что главный герой стремится изучить и овладеть искусством стихоплетения. Однако, ироническое значение заголовка заключается в том, что герой не понимает, что стихосложение – это нечто большее, чем просто соблюдение определенных правил. Термин "наука" в заголовке намекает на то, что стихосложение можно изучить как математику или естественные науки, но на самом деле, для того чтобы быть поэтом, необходимо иметь талант и особую чувствительность. Ирония состоит в том, что герой полагает, что стихоплетение – это обычная наука, при этом не понимая ее истинной сути.