1. Какие номера предложений содержат речевые ошибки? А. 1. Есть благородные мысли, которые всегда вызывают сочувствие
1. Какие номера предложений содержат речевые ошибки? А. 1. Есть благородные мысли, которые всегда вызывают сочувствие. 2. Дети читали французские книги, особенно ту, где была Наташа. 3. У меня произвело впечатление лицо женщины, которую, кажется, я уже видел где-то. 4. Когда отец отправлялся в командировку, он пообещал, что непременно вернется на праздники. Б. 1. Вам предстоит увидеть величественные соборы, которые запомнятся навсегда. 2. При чтении данного текста, обратите внимание на подчеркнутые участки. 3. Имеющийся у человека жизненный опыт – это его истинное богатство. 4. После открытия окна, воздух наполнился ароматом сосен. В. 1. Петровой
Лисичка123 4
В задаче даны два варианта текстов, каждый из которых состоит из нескольких предложений. Необходимо определить, какие номера предложений содержат речевые ошибки.А.
1. В данном предложении нет речевых ошибок. Оно сформулировано правильно и не содержит неправильных слов или грамматических ошибок.
2. В данном предложении также нет речевых ошибок. Оно грамматически правильно, все слова используются в соответствии со своими значениями.
3. В этом предложении есть ошибка в использовании местоимения "которую". Здесь должно быть "которого", так как речь идет о мужчине (лицо женщины — вопросительное слово, относится к мужчине). Кроме того, слово "где-то" в данном контексте нужно писать раздельно.
4. В данном предложении также нет речевых ошибок. Оно грамматически правильно и логически связано.
Б.
1. В данном предложении снова нет речевых ошибок. Оно сформулировано правильно и имеет логическую связь.
2. В этом предложении нет ошибок. Все слова выбраны правильно и грамматические конструкции используются корректно.
3. В данном предложении есть ошибка в использовании предлога "у" с дательным падежом. Правильно будет написать "у человека есть жизненный опыт" или "у человека имеется жизненный опыт".
4. В данном предложении не удалось прочитать полное предложение, так как описание задачи обрывается. Чтобы определить, есть ли ошибки в данном предложении, необходимо иметь полную информацию.
Таким образом, в первом варианте предложение номер 3 содержит речевую ошибку, а во втором варианте ошибка есть в предложении с номером 3 и описание предложения с номером 4 не полное.