1. Какие особенности отличают науку от других форм культуры? 1) Каким образом строится рациональное представление
1. Какие особенности отличают науку от других форм культуры? 1) Каким образом строится рациональное представление о мире? 2) Какие роли играют художественные образы в научных исследованиях? 3) В чем отношение к наличию сверхъестественных существ в науке? 4) Каким образом наука удовлетворяет духовные потребности человека?
2. Верны ли следующие утверждения о современных тенденциях в развитии образования? а. Что характеризует современное образование: индивидуальный подход к ученику и возможность выбора им курсов по своему выбору. б. Какую свободу учителю предоставляет современная школа: выбор методик преподавания, учебников и учебных пособий. 1) Верно лишь утверждение а? 2) Верно лишь утверждение б? 3) Верны оба высказывания?
2. Верны ли следующие утверждения о современных тенденциях в развитии образования? а. Что характеризует современное образование: индивидуальный подход к ученику и возможность выбора им курсов по своему выбору. б. Какую свободу учителю предоставляет современная школа: выбор методик преподавания, учебников и учебных пособий. 1) Верно лишь утверждение а? 2) Верно лишь утверждение б? 3) Верны оба высказывания?
Андреевна 70
1. Особенности науки, отличающие её от других форм культуры:1) Рациональное представление о мире строится в науке путём применения логических методов исследования, анализа фактов, формулирования гипотез и проверки их экспериментально. Наука ориентирована на поиск объективной истины и использует систематический подход для изучения явлений и процессов.
2) Художественные образы играют важную роль в научных исследованиях, особенно в области гуманитарных наук. Они помогают исследователям лучше понять и описать социальные явления, политические процессы и эмоциональные состояния людей. Художественные образы могут использоваться для иллюстрации научных концепций и подчеркивания существенных аспектов исследования.
3) Наука стремится объяснить природные явления и законы мира на основе эмпирических данных и логического рассуждения. Однако отношение к наличию сверхъестественных существ в науке различно. В естественных науках, таких как физика и химия, сверхъестественные объяснения принимаются с осторожностью и требуют научного подтверждения. В то же время, в области социальных и гуманитарных наук, возможно рассмотрение сверхъестественных аспектов явлений и феноменов.
4) Наука в определенной степени способна удовлетворять духовные потребности человека. Например, путем изучения и понимания природы, наука может вносить вклад в обогащение культурного наследия человечества. Однако наука ориентирована преимущественно на поиск объективной и проверяемой информации, поэтому она не может полностью обеспечить удовлетворение всех духовных потребностей человека, таких как эмоциональный опыт или религиозная вера.
2. Оценка следующих утверждений о современных тенденциях в развитии образования:
а) Современное образование включает индивидуальный подход к каждому ученику и предоставляет им возможность выбора курсов в соответствии с их предпочтениями. Это позволяет ученикам более гибко настраивать и планировать своё образование, а также помогает удовлетворить их индивидуальные потребности и интересы. Индивидуальный подход и выбор курсов способствуют развитию самостоятельности, творческого мышления и самоопределения учащихся.
б) Современная школа предоставляет учителю больше свободы в выборе и применении различных методик и подходов к обучению. Учителю дается возможность быть более гибким и адаптивным в своей работе, выбирая наиболее эффективные методы обучения для каждого конкретного ученика или класса. Это помогает учителю индивидуально подойти к потребностям учащихся и создать стимулирующую образовательную среду.
Однако следует помнить, что современные тенденции в образовании различны в разных странах и может зависеть от конкретной школы или системы образования. Важно обеспечить баланс между индивидуальным подходом и стандартами образования, чтобы гарантировать качество обучения и равные возможности для всех учеников.