1. Какие предложения выполняют синтаксический разбор? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили
1. Какие предложения выполняют синтаксический разбор? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне)
2. Какое предложение является невосклицательным? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне)
3. Как определить, что предложение является сложносочинённым? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне)
4. Что требуется сделать с домашним заданием? (Пример: ПРИСЛАТЬ 21.05.2020, ДО 18:00)
5. Что раньше пела наша тоска, а теперь поёт наша радость? (Пример: Прежде песни тоска наша пела, а теперь наша радость поёт)
6. Где было душно, а где вихрем носилась пыль? (Пример: В комнатах было душно, а на улицах вихрем носилась пыль)
7. Что сделали ребята и что произошло далее? (Пример: Ребята уселись в лодку, и они спешно...)
2. Какое предложение является невосклицательным? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне)
3. Как определить, что предложение является сложносочинённым? (Пример: Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне)
4. Что требуется сделать с домашним заданием? (Пример: ПРИСЛАТЬ 21.05.2020, ДО 18:00)
5. Что раньше пела наша тоска, а теперь поёт наша радость? (Пример: Прежде песни тоска наша пела, а теперь наша радость поёт)
6. Где было душно, а где вихрем носилась пыль? (Пример: В комнатах было душно, а на улицах вихрем носилась пыль)
7. Что сделали ребята и что произошло далее? (Пример: Ребята уселись в лодку, и они спешно...)
Ariana 49
1. Для выполнения синтаксического разбора предложений необходимо провести анализ их структуры и функциональных элементов. Это включает в себя идентификацию главного и зависимых членов предложения, определение видов и форм слов, анализ синтаксических связей между словами и выделение главных идей и подчиненных предложений. Пример: "Оба слишком оживленно и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне" - данное предложение требует синтаксического разбора, поскольку в нем присутствуют сложные синтаксические конструкции, такие как союзы и множественные глаголы.2. Для определения невосклицательного предложения нужно обратить внимание на наличие восклицательного знака в конце предложения или использование слов и выражений, которые выражают сильные эмоциональные или восклицательные состояния. Пример: "Как же это замечательно!" - это невосклицательное предложение, так как оно заканчивается восклицательным знаком и выражает эмоциональную окраску.
3. Предложение считается сложносочиненным, если оно состоит из двух или более главных частей, которые имеют равнозначное значение и соединены союзами (например, "и", "или", "да", "но"). Для его определения нужно проанализировать союзы и связи между частями предложения. Пример: "Оба слишком оживленно и естественно слушали и говорили, и это-то не понравилось Анне Павловне" - данное предложение является сложносочиненным, так как оно состоит из двух главных частей, соединенных союзом "и".
4. С домашним заданием требуется проделать определенные действия согласно указанным инструкциям или требованиям. Например, это может быть выполнение определенных упражнений, написание эссе, решение задач, анализ текста и т.д. При выполнении домашнего задания важно учесть дату и время сдачи, а также указанные форматы или требования ко внесению ответов или работы. Пример: "ПРИСЛАТЬ 21.05.2020, ДО 18:00" - данное домашнее задание требуется отправить по электронной почте до указанной даты и времени, сохраняя все требования и указания.
5. "Что раньше пела наша тоска" - дается поэтическое выражение, отвечающее на вопрос о чем мы думаем или вспоминаем, когда нам приходят на ум определенные мысли или воспоминания о прошлом. В данном случае, фраза "раньше пела наша тоска" указывает на то, что мы помним то время, когда ощущали грусть и тоску.