1. Какие роли я обычно играю в общении: лидер, активный участник или пассивный слушатель? 2. Какие качества моей речи
1. Какие роли я обычно играю в общении: лидер, активный участник или пассивный слушатель?
2. Какие качества моей речи являются коммуникативными: правильность, точность, чистота, логичность, богатство и выразительность?
3. Какие правила речевого этикета я придерживаюсь: использую этикетные формулы приветствия, прощания, выражения сопереживания и другие?
4. Считаю ли я свою речь грамотной и почему?
2. Какие качества моей речи являются коммуникативными: правильность, точность, чистота, логичность, богатство и выразительность?
3. Какие правила речевого этикета я придерживаюсь: использую этикетные формулы приветствия, прощания, выражения сопереживания и другие?
4. Считаю ли я свою речь грамотной и почему?
Тимофей 47
1. В общении я могу играть разные роли в зависимости от ситуации и задачи. В некоторых случаях я могу быть лидером, инициативным участником, который активно проявляет инициативу, предлагает идеи и руководит групповой работой. В других случаях я могу быть активным участником, который активно высказывается, обсуждает идеи, слушает других и вносит свой вклад в обсуждение. Иногда я могу занимать пассивную роль слушателя, внимательно прислушиваясь к мнениям и идеям других участников, а затем выражая свое мнение.2. Коммуникативные качества моей речи включают несколько аспектов. Правильность означает, что я стараюсь говорить без грамматических ошибок и использую правильную лексику. Точность подразумевает, что я понимаю тему обсуждения и выражаю свои мысли четко и ясно. Чистота означает, что я стараюсь избегать нецензурных выражений и неприличной лексики. Логичность означает, что я строю свою речь последовательно и связно, чтобы слушатели могли легко следовать за моими идеями. Богатство и выразительность означают, что я использую разнообразные лексические средства и выразительные средства, чтобы сделать свою речь более интересной и выразительной.
3. В своей речи я придерживаюсь некоторых правил речевого этикета. Например, я использую этикетные формулы приветствия, прощания и выражения сопереживания. Я стараюсь быть вежливым и уважительным в общении с другими людьми, не перебивая их и уважая их точку зрения. Я также стараюсь быть внимательным слушателем, задавать вопросы и проявлять интерес к высказываниям других людей.
4. Я считаю свою речь грамотной, потому что я постоянно работаю над совершенствованием своих коммуникативных навыков. Я стараюсь изучать новые слова и грамматические конструкции, читать книги, слушать аудиокниги и общаться с носителями языка. Я также стремлюсь к четкости и ясности выражения своих мыслей, чтобы быть понятым другими людьми. Я считаю, что грамотная речь помогает мне успешно общаться с другими, передавать свои идеи и привлекать внимание слушателей.