1. Какие впечатления у детей вызывает описание заброшенного уголка сада в сравнении с реальностью? (см. 1, 2 главы
1. Какие впечатления у детей вызывает описание заброшенного уголка сада в сравнении с реальностью? (см. 1, 2 главы рассказа Короленко «Парадокс»).
2. Какими художественными средствами автор передает сказочную атмосферу заброшенного уголка сада в описании?
3. Кто в рассказе представляет взрослый мир? Исходя из описания этих персонажей, можно ли сказать, что героям приятно вспомнить о реальности, когда они имеют "полусказочный" уголок сада?
4. Каковы определения следующих понятий: парадокс, афоризм, феномен, иллюзия? Пожалуйста, найдите их в словаре.
2. Какими художественными средствами автор передает сказочную атмосферу заброшенного уголка сада в описании?
3. Кто в рассказе представляет взрослый мир? Исходя из описания этих персонажей, можно ли сказать, что героям приятно вспомнить о реальности, когда они имеют "полусказочный" уголок сада?
4. Каковы определения следующих понятий: парадокс, афоризм, феномен, иллюзия? Пожалуйста, найдите их в словаре.
Лисенок 3
Конечно, я могу помочь с ответами на ваши вопросы по рассказу Короленко "Парадокс". Вот подробные и пошаговые ответы с обоснованием и пояснениями:1. В рассказе описание заброшенного уголка сада вызывает у детей противоречивые впечатления по сравнению с реальностью. С одной стороны, дети ощущают печаль и тоску, которые вызывает заброшенность и запустение сада. С другой стороны, для них это место создает особую, "полусказочную" атмосферу, где они могут погружаться в свое воображение и впадать в мечтательность. Дети чувствуют себя особенными, обнаруживая этот уголок сада, который скрыт ото всех глаз.
2. Автор передает сказочную атмосферу заброшенного уголка сада с помощью различных художественных средств. В описании автор использует яркие эпитеты и метафоры, чтобы создать образы и ассоциации, которые связываются со сказочным миром. Например, в рассказе используются слова "матовый", "ежевичный", "шиворот-навыворот", "шептание", "подсказывал старые-престарые притчи". Все эти слова вызывают у читателя ощущение волшебства и загадочности.
3. В рассказе представители взрослого мира - мама, повариха, добрые женщины. Однако, по описанию этих персонажей, можно сказать, что героям не всегда приятно вспоминать о реальности. Например, мама героя ожидает долгий и утомительный рабочий день без достаточного отдыха. Повариха мечтает стать богатой и иметь много денег. Добрые женщины сталкиваются с различными проблемами и трудностями. Все это говорит о том, что герои ищут побег от реальности и находят его в "полусказочном" уголке сада.
4. Определения следующих понятий:
- Парадокс: парадокс - это утверждение или ситуация, которая кажется противоречивой или противоречащей обычным здравому смыслу. Например, "Это утверждение ложно".
- Афоризм: афоризм - это выразительное и краткое высказывание, содержащее какую-то мудрость или истину. Например, "Время - лучший лекарь".
- Феномен: феномен - это явление, которое вызывает особый интерес и удивление, часто имеет непредсказуемые и необычные характеристики. Например, феномен Northern Lights (Северное Сияние).
- Иллюзия: иллюзия - это ложное восприятие реальности, которое возникает из-за обмана чувств или ошибочных представлений. Например, оптическая иллюзия, где линии кажутся наклонными, хотя они на самом деле параллельные.
Вы можете найти более подробные определения данных понятий, обратившись к словарю.