1. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какое слово
1. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какое слово обобщает все перечисленные птицы? Обратите внимание на союз "и". Постройте схемы предложений.
2. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какие птицы появились вместе с зимой? Обратите внимание на союз "и". Постройте схемы предложений.
3. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Что малыши приготовили для птиц? Обратите внимание на союз "и". Постройте схему предложения.
4. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какие аспекты здесь обозначаются как особенное и неповторимое? Обратите внимание на союз "и". Постройте схему предложения.
5. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Что было на месте? Обратите внимание на перечисление различных продуктов. Постройте схему предложения.
2. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какие птицы появились вместе с зимой? Обратите внимание на союз "и". Постройте схемы предложений.
3. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Что малыши приготовили для птиц? Обратите внимание на союз "и". Постройте схему предложения.
4. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Какие аспекты здесь обозначаются как особенное и неповторимое? Обратите внимание на союз "и". Постройте схему предложения.
5. Какие знаки препинания пропущены здесь? Какие грамматические основы и однородные члены подчеркнуть? Что было на месте? Обратите внимание на перечисление различных продуктов. Постройте схему предложения.
Сергей 5
1. В данном предложении пропущены следующие знаки препинания: запятая после слов "пингвины", "растут" и "туканы". Грамматическими основами в предложении являются: "малыши", "пингвины", "растут" и "туканы". При подчеркнутом слове "и" отсутствуют однородные члены. Схема предложения выглядит следующим образом:\[Сказуемое (малыши) - Подлежащее (пингвины), Дополнение (растут) - Подлежащее (туканы)\]
2. В данном предложении пропущены запятые после слов "летняя", "осенью" и "весной". Грамматическими основами в предложении являются: "вместе", "летняя", "осенью", "зимой", "весной", "появились". При подчеркнутом слове "и" однородными членами являются "летняя", "осенью", "зимой" и "весной". Схема предложения выглядит следующим образом:
\[Союз (вместе с) - Подлежащее (летняя осенью зимой весной) - Сказуемое (появились)\]
3. В данном предложении пропущена запятая после слова "малыши". Грамматическими основами в предложении являются: "малыши", "приготовили" и "птиц". При подчеркнутом слове "и" однородными членами являются "малыши" и "птиц". Схема предложения выглядит следующим образом:
\[Подлежащее (малыши) - Сказуемое (приготовили) - Дополнение (птиц)\]