1. Каких деревьев посадили друзья на школьном дворе весной? 2. Какими растениями заботились ребята? 3. Где оказались

Grigoryevich

62

1. Друзья посадили на школьном дворе весной разные виды деревьев, включая березу, дуб, сосну и клен. Каждое дерево имеет свои особенности и внешний вид, что делает школьный двор красивым и разнообразным.

2. Ребята заботились о растениях, поливали их, удаляли сорняки и следили за их ростом и развитием. Они также удобряли почву, чтобы обеспечить растениям необходимые питательные вещества.

3. Летом Азамат и Салтанат оказались в лагере отдыха на берегу реки. Там они проводили время на свежем воздухе, участвовали в спортивных мероприятиях и интересных занятиях. Лагерь давал им возможность отдохнуть и весело провести каникулы.

4. Миша играл с дубком. Чтобы сделать процесс игры более интересным, он катал его по земле, прыгал через него и выполнял разные трюки. Таким образом, Миша наслаждался игрой и проводил активное время на улице.

5. Учительница сначала удивилась тому, что Миша играет с дубком во время учебных занятий. Она попросила его пояснить, почему он делает это вместо того, чтобы учиться. Учительница выразила свою обеспокоенность и заинтересованность в успехе Миши.

6. Миша был удивлен словами учительницы, потому что он думал, что игра с дубком может быть хорошим способом активного отдыха и развлечения на уроках физкультуры. Он не понимал, почему учительница считает его действия неправильными.

7. Ожидалось назначение нового председателя школьного совета. Все ученики знали, что будет объявлено новое председательство и ждали, кто будет избран на эту пост.

8. Звук-проказник Миша был в здании школы, где проходило заседание школьного совета. Он планировал сыграть розыгрыш своим друзьям, используя свое умение воспроизводить звуки, чтобы вызвать у них смех и удивление.