1) Каким образом было воспитание Стародума? 2) Какое отношение к службе при дворе и власти было у героев произведения?

Виталий

52

1) Воспитание Стародума в произведении было представлено как неправильное и недостаточное. Автор описывает Стародума как недисциплинированного и непослушного молодого человека, который проводит свое время в праздности и развлечениях, игнорируя свои учебные обязанности. Он не проявляет ни интереса, ни усердия к изучению наук и вместо этого увлекается сомнительными забавами.

2) Отношение героев произведения к службе при дворе и власти различается. Некоторые герои, такие как Стародум, относятся к службе с недоверием и безразличием. Они не видят в этом никаких перспектив и рассматривают службу просто как способ получения личной выгоды. Другие герои, напротив, стремятся добиться высоких должностей и политической власти, полагая, что это приносит престиж и возможность влиять на судьбы других людей.

3) На вознесенской службе произошел инцидент, вызвавший отставку Стародума. Во время службы произошел конфликт между Стародумом и представителями церковной иерархии. Причина этого конфликта была связана с неподходящим поведением Стародума и его неуважительным отношением к святыням. Из-за этого инцидента Стародум был вынужден покинуть свою должность.

4) Автор говорит о подлинной занятости персонажей в контексте их бездействия и отсутствия серьезных дел. В произведении герои часто заняты праздными развлечениями или решают фейерверки незначительных проблем. Они не показывают настоящего увлечения работой или какой-либо серьезной деятельностью, и тем самым они раскрывают свою поверхностность и бездушность.

5) Автор высказывает негативное мнение о воспитании молодого дворянина. Он критикует несерьезность, легкомыслие и недостаток интереса к образованию у молодого дворянина. Автор полагает, что воспитание должно направляться на формирование нравственности, знаний и практических навыков, а не на праздность и безделье.

6) Автор рассматривает добродеятеля и благонравие как нравственные основы личности. Он подчеркивает важность этих ценностей и призывает читателей следовать принципам добродетели и морали. Автор считает, что именно эти качества помогают создавать гармоничное общество и являются основой для человеческого счастья и благополучия.

7) Автор говорит о крепостном праве как об одной из главных проблем общества. Он осуждает систему крепостного права как несправедливую и жестокую, лишающую людей свободы и достоинства. Автор подчеркивает необходимость отмены крепостного права и демократизации общества для достижения справедливости и равенства.