1. Каким образом Чехов использует литературные приемы, чтобы раскрыть идею рассказа Хамелеон ? Воспользуйтесь
1. Каким образом Чехов использует литературные приемы, чтобы раскрыть идею рассказа "Хамелеон"? Воспользуйтесь 2-3 цитатами.
2. Как и с какой целью Пушкин использует комические приемы в рассказе? Включите в ответ 2-3 цитаты.
3. Анализируйте черты образа Хлестакова из произведения "Ревизор" в различных видах искусства. Подкрепите свою точку зрения средствами создания образа в тексте и картинках художника, который экранизировал произведение в 1996 году.
2. Как и с какой целью Пушкин использует комические приемы в рассказе? Включите в ответ 2-3 цитаты.
3. Анализируйте черты образа Хлестакова из произведения "Ревизор" в различных видах искусства. Подкрепите свою точку зрения средствами создания образа в тексте и картинках художника, который экранизировал произведение в 1996 году.
Podsolnuh_6836 40
1. Рассказ "Хамелеон" Чехова является глубоким и многогранным произведением, в котором автор использует разнообразные литературные приемы, чтобы раскрыть основную идею.- Один из ключевых приемов, который Чехов использует, это использование деталей и описательных средств. В рассказе есть такая цитата: "А когда прозвучала музыка, огонь из глаз его сделался ясным, теплым,как накрытая студней вода" (Чехов, "Хамелеон"). Здесь автор создает образ героя, передавая его внутреннее состояние через описание его глаз. Это помогает нам понять его волнение и эмоции.
- Еще одним приемом, который используется в рассказе, - это многослойность рассказчика. Чехов намеренно не раскрывает многие подробности и оставляет читателю пространство для размышлений. В рассказе говорится: "Мелькали слова Щанина - сдержанный, веселый деятель, колокольчик Толстого, фразы Герцена, запечатленные в его последних дневниках из Русалова, и представлялась долгая троица евреев, здравый французский врач-туберкулезный специалист, который отправился бы в командировку на Землю Советов" (Чехов, "Хамелеон"). Это создает ощущение, что мы видим различные фрагменты жизни героя, но не можем полностью понять его истинную сущность.
2. В рассказе Пушкина комические приемы используются не только для развлечения, но и имеют цельем выразить определенные идеи и задумки автора.
- Один из приемов, которым Пушкин пользуется, это использование иронии. Например, в рассказе говорится: "Ишь ты, сейчас струсила... забоялась ей делать поклоны!" (Пушкин, "Рассказы"). Здесь автор иронично относится к поведению персонажа, создавая комический эффект. Таким образом, комические приемы помогают Пушкину передать смысл сцен и отношение персонажей друг к другу.
- Другой комический прием, который использован в рассказе, - это использование остросатирических диалогов. Например, в рассказе говорится: "Вот ты, грязная собачонка, разнюхал своим носиком… пошел был к поклониться!" (Пушкин, "Рассказы"). Эти диалоги создают комический эффект и подчеркивают поведение и речь персонажей, что добавляет яркости и разнообразия в произведении.
3. Хлестаков, один из ключевых персонажей произведения "Ревизор" Н. В. Гоголя, характеризуется разными чертами и переносятся в различные виды искусства, такие как текст и картины художника, который снял экранизацию данного произведения в 1996 году.
- В тексте "Ревизора" Хлестаков представлен как легкомысленный человек, который постоянно попадает в забавные ситуации. Он лживо притворяется ревизором, что вызывает картины и сцены с юмором и комическими моментами.
- Картинки художника, снявшего экранизацию произведения, также могут передавать черты образа Хлестакова. Например, в картинах можно увидеть его комические жесты, наряды и выражение лица, которые показывают его непредсказуемость и необдуманное поведение.
Таким образом, через чтение текста и рассмотрение картинок искусства из экранизации "Ревизора" можно получить представление о Хлестакове как об общественной фигуре, которая вызывает смех у зрителей и читателей, а также об интригах и сюжетных поворотах, связанных с его образом.