1. Каким словом можно описать общую характеристику деятельности художника, писателя, изобретателя и учителя?
1. Каким словом можно описать общую характеристику деятельности художника, писателя, изобретателя и учителя? а) всеобщее познание; б) креативное творчество; в) образование; г) изображение.
2. Верны ли следующие утверждения о человеческой деятельности? а) Преобразование и изменение мира в интересах людей - особенность человеческой деятельности. б) Человеческая деятельность направлена на создание чего-то, чего нет в природе. а) Верно только утверждение а; б) Верно только утверждение б; в) Верно и утверждение а, и утверждение б; г) Оба утверждения неверны.
3. Каким образом ученик в отношении учителя является? а) субъектом деятельности; б) объектом деятельности; в) конкурентом.
2. Верны ли следующие утверждения о человеческой деятельности? а) Преобразование и изменение мира в интересах людей - особенность человеческой деятельности. б) Человеческая деятельность направлена на создание чего-то, чего нет в природе. а) Верно только утверждение а; б) Верно только утверждение б; в) Верно и утверждение а, и утверждение б; г) Оба утверждения неверны.
3. Каким образом ученик в отношении учителя является? а) субъектом деятельности; б) объектом деятельности; в) конкурентом.
Sofiya 7
Давайте рассмотрим каждую задачу по-очереди:1. Каким словом можно описать общую характеристику деятельности художника, писателя, изобретателя и учителя?
Деятельность художника, писателя, изобретателя и учителя можно описать словом "креативное творчество". Все эти профессии требуют воображения, оригинальности и способности создавать новые идеи, воплощать их в реальность. Креативное творчество подразумевает развитие и использование творческого потенциала, умение видеть мир иначе, воплощать свои идеи в готовые произведения.
2. Верны ли следующие утверждения о человеческой деятельности?
а) Преобразование и изменение мира в интересах людей - особенность человеческой деятельности.
б) Человеческая деятельность направлена на создание чего-то, чего нет в природе.
Правильный ответ: в) Верно и утверждение а, и утверждение б.
Оба утверждения верны. Одной из основополагающих черт человеческой деятельности является способность человека творить и преобразовывать окружающий мир в соответствии с своими потребностями и целями. Человек создает инструменты, технологии, искусство, которые не существуют в природе и которые позволяют ему прогрессировать и развиваться.
3. Каким образом ученик в отношении обучения может использовать проблемы в качестве ресурса?
Ученик может использовать проблемы в качестве ресурса путем рассмотрения их как возможности для развития и обучения. Проблемы могут помочь ученикам развить критическое мышление, поиск альтернативных решений, аналитические и проблемные навыки. Когда сталкиваются с проблемой, ученики сталкиваются с реальными ситуациями, которые требуют активного поиска решений. Это помогает им учиться самостоятельно, развивать творческое мышление и справляться с трудностями в учебе и повседневной жизни. Вместо пассивного подхода к проблемам, ученик может использовать их как средство для личностного роста и развития.