1. Каким термином можно охарактеризовать основную черту творческой работы художников, писателей, изобретателей
1. Каким термином можно охарактеризовать основную черту творческой работы художников, писателей, изобретателей и учителей? а) исследование; б) творчество; в) преподавание; г) изображение.
2. Верны ли следующие утверждения о человеческой деятельности? а. Преобразование и изменение мира в интересах людей - это особенность человеческой деятельности. б. Человеческая деятельность направлена на создание того, чего нет в природе. а) верно только а; б) верно только б; в) верно и а, и б; г) оба утверждения неверны.
3. Каким образом ученик взаимодействует с учителем? а) как субъект деятельности; б) как объект деятельности; в) как конкурент.
2. Верны ли следующие утверждения о человеческой деятельности? а. Преобразование и изменение мира в интересах людей - это особенность человеческой деятельности. б. Человеческая деятельность направлена на создание того, чего нет в природе. а) верно только а; б) верно только б; в) верно и а, и б; г) оба утверждения неверны.
3. Каким образом ученик взаимодействует с учителем? а) как субъект деятельности; б) как объект деятельности; в) как конкурент.
Misticheskiy_Podvizhnik_343 29
Ученик взаимодействует с учителем в качестве субъекта деятельности. Это означает, что ученик активно участвует в процессе обучения, выступая в роли активного участника учебной деятельности. Взаимодействие между учеником и учителем строится на обмене знаниями, опытом, задачами и обратной связью. Ученик задает вопросы, высказывает свои мысли, предлагает свои идеи, а учитель помогает ему понять материал, объяснить сложные моменты и проводит различные образовательные активности для обогащения знаний и навыков ученика. Поэтому взаимодействие между учителем и учеником является важным и неотъемлемым компонентом учебного процесса.