1. Какова главная идея текста? 2. Для чего автор использует устаревшие слова? 3. Какую историческую эпоху упоминает
1. Какова главная идея текста?
2. Для чего автор использует устаревшие слова?
3. Какую историческую эпоху упоминает текст? Приведите примеры из текста.
4. Выберите и объясните значения слов-историзмов из любой тематической группы.
Текст: Сквозь сосновые боры и березовые долы пробирается темной змейкой речка Санахта, бежит-торопится повидаться с соседом Керженцем. На пологом холме у реки среди сосен веков
2. Для чего автор использует устаревшие слова?
3. Какую историческую эпоху упоминает текст? Приведите примеры из текста.
4. Выберите и объясните значения слов-историзмов из любой тематической группы.
Текст: Сквозь сосновые боры и березовые долы пробирается темной змейкой речка Санахта, бежит-торопится повидаться с соседом Керженцем. На пологом холме у реки среди сосен веков
Магический_Кот_4072 31
1. Главная идея текста заключается в описании речки Санахта и ее возможном назначении, а именно, для чего она пробирается через леса и спешит увидеться с соседней рекой Керженцем.2. Автор использует устаревшие слова для создания атмосферы иллюстрации исторической эпохи, с помощью которых текст приобретает художественное и стилистическое значение. Устаревшие слова помогают передать картину прошлого и воссоздать атмосферу того времени.
3. Текст упоминает историческую эпоху, возможно, древность или средневековье. Это можно почувствовать по устаревшим словам, таким как "сосновые боры", "березовые долы" и "пологий холм". Эти фразы могут указывать на период времени, когда в природе были более обширные боры и долины, а холмы имели отличные ландшафтные черты.
4. Одна из тематических групп слов-историзмов, которую можно выделить в тексте, - это названия природных объектов. Например, "сосновые боры" означает лес, где преобладают сосны. "Березовые долы" указывает на долины, в которых растут березовые деревья. "Пологий холм" описывает холм, имеющий невысокий наклон. Такие слова помогают создать образы природы и наполнить текст картинными и яркими описаниями.