1) Какова грамматическая основа и однородные члены предложения Замок заржавел и испортился ? 2) Что нужно сделать
1) Какова грамматическая основа и однородные члены предложения "Замок заржавел и испортился"?
2) Что нужно сделать с пропущенными знаками препинания в предложении "Вдруг колокольчик над снежной долиной то зазвонит, то опять пропадёт"?
3) Какие члены предложения являются однородными с союзом "как" в предложении "Он хорошо знает как физику, так и математику"?
4) Какие члены предложения являются однородными с пропущенными знаками препинания в предложении "От мороза у мальчика покраснели и лоб, и нос, и пухлые щёки"?
5) Какие звуки слышны за кустами в предложении "За кустами послышались шум, треск и вой"?
6) Какие профессии не связаны с человеком в предложении "Я не был ни печником, ни слесарем, ни агрономом"?
2) Что нужно сделать с пропущенными знаками препинания в предложении "Вдруг колокольчик над снежной долиной то зазвонит, то опять пропадёт"?
3) Какие члены предложения являются однородными с союзом "как" в предложении "Он хорошо знает как физику, так и математику"?
4) Какие члены предложения являются однородными с пропущенными знаками препинания в предложении "От мороза у мальчика покраснели и лоб, и нос, и пухлые щёки"?
5) Какие звуки слышны за кустами в предложении "За кустами послышались шум, треск и вой"?
6) Какие профессии не связаны с человеком в предложении "Я не был ни печником, ни слесарем, ни агрономом"?
Крошка 70
1) Грамматическая основа в предложении "Замок заржавел и испортился" - это слово "замок", так как оно выражает основной смысл предложения. Однородные члены предложения - это слова "заржавел" и "испортился", так как они относятся к одному и тому же подлежащему "замок" и выполняют одну и ту же грамматическую функцию (оба являются сказуемыми).2) В предложении "Вдруг колокольчик над снежной долиной то зазвонит, то опять пропадёт" пропущены знаки препинания. Вместо этого предложение должно быть разделено на два предложения с помощью запятой: "Вдруг колокольчик над снежной долиной то зазвонит, то опять пропадёт." Такое разделение поможет сделать понятным, что действие "зазвонит" и действие "пропадёт" происходят поочередно, а не одновременно.
3) В предложении "Он хорошо знает как физику, так и математику" члены предложения "физику" и "математику" являются однородными с союзом "как". Они выражают одну и ту же грамматическую функцию (дополнение) и относятся к одному и тому же подлежащему "он".
4) В предложении "От мороза у мальчика покраснели и лоб, и нос, и пухлые щёки" отсутствуют знаки препинания для обозначения однородных членов предложения. Чтобы это исправить, нужно поставить запятые после слов "лоб" и "нос": "От мороза у мальчика покраснели лоб и нос, и пухлые щёки." Такое разделение поможет понять, что "лоб" и "нос" являются однородными с частью предложения "пухлые щёки".
5) В предложении "За кустами послышались…" пропущены слова или звуковые эффекты, которые слышны за кустами. Необходимо добавить недостающую часть предложения или написать, что именно слышно за кустами, чтобы предложение было законченным и понятным: "За кустами послышались шорохи" или "За кустами послышались голоса".