1. Какова тема лабораторной работы № 2? 2. Что нужно сделать для выполнения данной лабораторной работы? 3. Какие
1. Какова тема лабораторной работы № 2?
2. Что нужно сделать для выполнения данной лабораторной работы?
3. Какие действия нужно выполнить для наблюдения за корнями проростка?
4. Что нужно сделать для определения типа корневой системы?
5. Как изучить внешнее строение кончика корня?
6. Что нужно сделать после изучения корня с помощью лупы?
7. Какие выводы нужно сделать после выполнения работы?
8. Как установить правильную последовательность расположения зон в корне?
2. Что нужно сделать для выполнения данной лабораторной работы?
3. Какие действия нужно выполнить для наблюдения за корнями проростка?
4. Что нужно сделать для определения типа корневой системы?
5. Как изучить внешнее строение кончика корня?
6. Что нужно сделать после изучения корня с помощью лупы?
7. Какие выводы нужно сделать после выполнения работы?
8. Как установить правильную последовательность расположения зон в корне?
Chernyshka 38
1. Тема лабораторной работы № 2 - "Изучение строения и функций корня растения".Для выполнения данной лабораторной работы необходимо следующее:
2. Вам потребуется заранее подготовленный проросток растения (можно использовать проростки пшеницы или гороха), препарировочный набор (включающий ножницы, пинцеты и иголки), лупу или микроскоп для наблюдения, а также лист бумаги и ручку для фиксации результатов.
3. Для наблюдения за корнями проростка сначала необходимо аккуратно отрезать верхушку корня и разместить его на листе бумаги. С помощью лупы или микроскопа можно рассмотреть корневую систему, заметить основные структуры и проанализировать их внешний вид.
4. Для определения типа корневой системы необходимо проанализировать количество и размещение корней. Если у растения есть один главный корень и боковые корни отходят от него, то это будет типичная двустворчатая корневая система. Если преобладают боковые корни без явно выраженного главного корня, это будет типичная щетинковая корневая система.
5. Для изучения внешнего строения кончика корня, возьмите лупу или микроскоп и придерживайте корень так, чтобы кончик находился на видном месте. Рассмотрите его структуру и особенности. Обратите внимание на защитные слои, места активного деления клеток и присутствие волосковых корней.
6. После изучения корня с помощью лупы удостоверьтесь, что на листе бумаги фиксируются наблюдения и наблюдения подробно записаны. Рекомендуется проконсультироваться с учителем или использовать учебник для получения дополнительных сведений о растительных корнях и их строении.
7. После выполнения работы нужно проанализировать собранные данные и сделать следующие выводы: определить тип корневой системы, описать внешнее строение кончика корня и выявить какие-либо особенности в его структуре. Также можно сравнить полученные результаты с известными данными о корневых системах различных растений.
8. Чтобы установить правильную последовательность расположения зон в корне, можно использовать схемы и диаграммы в учебнике или консультироваться с учителем. Обычно в корне выделяют зону деления клеток, зону растяжения, зону внутриклеточной циркуляции воды и минеральных солей, а также зону хранения. Каждая зона выполняет свою специфическую функцию в обеспечении роста и выживаемости растения.