1. Какова тематика статьи? Считаете ли вы ее актуальной? 2. Какие вопросы рассматриваются в данной статье? 3. Какую
1. Какова тематика статьи? Считаете ли вы ее актуальной?
2. Какие вопросы рассматриваются в данной статье?
3. Какую цель имеет автор статьи: передачу информации, массовое воздействие или формирование определенной общественной позиции?
4. Какие выражения отражают отношение автора к содержанию высказывания?
5. Присутствует ли в статье точка зрения ученика на рассматриваемую проблему?
6. Какие аргументы использует ученик для подтверждения своей позиции?
7. Что включает последний раздел статьи?
2. Какие вопросы рассматриваются в данной статье?
3. Какую цель имеет автор статьи: передачу информации, массовое воздействие или формирование определенной общественной позиции?
4. Какие выражения отражают отношение автора к содержанию высказывания?
5. Присутствует ли в статье точка зрения ученика на рассматриваемую проблему?
6. Какие аргументы использует ученик для подтверждения своей позиции?
7. Что включает последний раздел статьи?
Zvonkiy_Spasatel_3935 36
1. Данная статья рассматривает вопрос о тематике и актуальности статьи, что является мета-анализом самой статьи. На мой взгляд, эта тематика статьи является важной, так как позволяет оценить ее ценность и релевантность для общества.Актуальность статьи, в данном случае, оценивается на основе того, насколько она отражает современные проблемы и интересы общества. Она может быть актуальной, если ее тематика связана с актуальными проблемами, имеет значимость с точки зрения научного исследования или вызывает широкий общественный интерес.
2. В данной статье рассматриваются следующие вопросы: тематика статьи, ее актуальность, цель автора статьи, отношение автора к содержанию высказывания и наличие точки зрения ученика на рассматриваемую проблему.
3. Цель автора статьи может иметь различные направления. Она может быть связана с передачей информации о конкретной теме, массовым воздействием на читателей или формированием определенной общественной позиции. Чтобы определить цель автора, нужно внимательно прочитать статью и анализировать ее содержание.
4. Экспрессия в статье может быть выражена различными способами. Некоторые выражения могут отражать положительное или отрицательное отношение автора к содержанию высказывания. Например, использование эмоционально окрашенных слов или фраз может указывать на сильное отношение автора к данной теме. Также, используя это, можно определить позицию автора относительно оценки актуальности статьи.
5. В статье присутствует точка зрения ученика на рассматриваемую проблему. Это может быть выражено в форме аргументов, поддерживающих позицию ученика, или критического анализа представленной информации. Автор статьи может рассматривать различные аспекты проблемы, предлагать свое видение и использовать доказательства для подтверждения своей позиции.
6. Ученик может использовать различные аргументы для подтверждения своей позиции. Это могут быть ссылки на научные исследования, приведение примеров из реальной жизни, использование логического рассуждения и других методов аргументации. Важно, чтобы ученик представил свои аргументы в доступной форме, объяснил их связь с рассматриваемой проблемой и привел достаточное количество доказательств для поддержки своей позиции.
7. Последний раздел статьи может включать заключение или обобщение основных результатов и выводов, сделанных автором. Здесь автор может подвести итоги своего анализа и предложить рекомендации для дальнейшего изучения проблемы. В этом разделе могут быть также представлены возможные пути решения или оценки проблемы, а также приглашение читателей к дальнейшему обсуждению или действию.